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【摘要】在2008年，中国似乎成了多事之秋。从2008年上半年来看，一月的雪灾、四月的藏独挑衅以及圣火传递国外受阻、五月目不忍睹的大地震，这无疑是作为国人深感痛心的事件。但是欣喜的是，我们看到了这样一群人的成熟。他们的爱国主义激情在国难之时爆发，他们就是当代的青年，具体的说即80年后的一代。他们用一系列的行动改变着学者们对他们的看法，对他们所做出的定义将重新作出思考。
【关键词】青年 爱国主义 思考
【作者简介】王俊 （1984— ）女法学遵义医学院07级思想政治教育专业研究生 方向：社会公共服务
时勇鹏（1982— ）男 法学遵义医学院07级思想政治教育专业研究生 方向：青年思想政治教育理论研究
在2008年，中国似乎成了多事之秋。从2008年上半年来看，一月的雪灾、四月的藏独挑衅以及圣火传递国外受阻、五月目不忍睹的大地震，这无疑是作为国人深感痛心的事件。但是欣喜的是，我们看到了这一代青年的成就，青年在2008年一系列重大事件前的表现将促使人们重新思考对他们的认识和评价。
一、以往研究学者对青年爱国主义特点的认识和评价
中国进入21世纪，对青年的研究引起了众多的学者们的兴趣，在当代，尤其重视青年的爱国主义的特点。在过去的从事青年研究的学者主要对这代人的爱国主义情感的问题大致归纳如下：
（1）出生在20世纪80年代的青年，正值中国的改革开放大幕徐徐展开之际。此时，各种思想相互激荡，种种行为争相涌现。在这种背景下成长的青年，一方面受着传统的爱国主义教育，另一方面又要经受来自国外的欧风美雨的轮番冲击。而正统的爱国主义教育又往往由于模式陈旧，方法单一，落后于时代发展要求而遭到当代青年不同程度的抵制。因此在当代学者看来，当代青年有爱国意识和爱国热情，但却没有明确的方向性，即爱国主义呈显出模糊性的特点。
（2）整个社会的价值观念还没有出现一定的稳定性，使青年的价值困惑正在不断加剧,未来10年青年的社会化进程将遇到更大的挑战。部分青年中出现理想淡化,精神失落,有的沉溺于物质享受,这些问题都在影响青年的成长与发展。
根据以上的总结，以往学者对这一代青年的爱国主义情感的定义，认为青年的爱国主义的情感是模糊的，缺乏方向性，表现出一定程度的悲观与冷漠倾向。
二、青年在2008年的一系列事件中的表现
以上的种种对青年的爱国行为的定义，人们可能会不禁伤心于这一代青年人的“堕落”。但是在2008年出现的这一系列的事件当中，他们的表现又让我们如何看待呢？我们是否可以重新审视这一代的青年，给他们的爱国行为重新下个定义。
（1） 2008年1月，中国突如其来的大雪，让每个中国人都有点措手不及。在这种状况下，青年的表现又如何呢？无数年轻的子弟兵在千里交通线上辛苦破冰，打通一条条被封的公路，许多青年突击战员备战在除冰、抢修第一线。许多大学生放弃回家过年，身披“春运志愿者”绶带，在火车站开展志愿服务，许多开着私家车的年轻人在南方许多城市，加入“绿丝带”自愿行动，为困境中的人们提供力所能及的帮助。
（2） 今年四月，奥运圣火在海外传递，无数国内青年学子和海外留学生，把他们的爱国热情连接成一条跨越国界的大城。在伦敦街头为圣火和国旗洒泪的周岫；在巴黎街头勇护圣火的金晶；在巴黎共和国广场上发表激情演说的李恒。圣火所到之处，留学生们自发地组织起来为祖国加油，为圣火护航。和企图搞乱中国的反华势力进行针锋相对的斗争。
（3） 5月12日发生在四川省汶川地区的8.0级大地震，致使太多的无辜生命在地震中罹难。青年更没有在这种全国为之默哀的气氛中袖手旁观。众多青年志愿者的身影活跃在灾区人民需要的各个地方,震区以外的青年学生们纷纷献血募捐，这是有史以来青年参与到志愿者活动当中最多的一次。
三、对青年的爱国表现的思考
爱国主义是“千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情”, 是对于祖国无限忠诚和热爱的自觉意识，是维护祖国尊严和国家利益的使命感、责任感，是为祖国的独立和富强而贡献力量的奋斗精神和献身精神。与其他时期的青年相比，当代青年在爱国主义方面也具有鲜明的时代特点,因而应该进行重新认识。
（一）青年的爱国行为的原因分析
（1）80年后的青年逐渐成长，他们是伴着改革开放与市场经济带来巨大优越性而成长，大部分的青年已经接受高等教育，随着高校思想政治教育的强化，自身素养的提高，在处理问题上更加趋于理性化，当国家遇到困难的时候，他们更容易理性的分析问题，从而最快的作出行动。
（2）80年后的青年，能够利用现代最迅捷的傳播方式传播信息，能够利用合理合法的方式表达自己的主张，利用互联网率先掀起反击大潮，从事实出发，有理有据有节的发动青年的爱国情绪。
（二）针对青年在2008年的种种表现，我们可以对青年的爱国行动作如下的认识：
（1） 当代青年的爱国主义情感不断升华，民族责任感、社会责任感不断增强。在以往的学者眼里，80年后的这代青年是缺乏责任感的一代，他们的自我意识强烈，对后果不加思考。而从他们的自愿者的行动以及圣火的保护中来看，我们确实应该从另一个角度重新审视他们，在他们的不畏困难，不怕牺牲，勇于为国的行动当中可以看出，他们的责任感是在一系列的困难中加强了。
（2） 当代青年的爱国行为是和时代环境紧密相联的，特别易受一个时代或者一段时期所发生的国际国内大事的影响，时代以及所处的环境不同必然导致青年的爱国行为的特点发生变化。5•12地震后，温家宝再次奔赴灾区，在北川中学教室黑板上写下“多难兴邦”四个大字，致使青年的信念更加坚定。
（三）进一步加强青年的爱国主义教育
（1）在学校教育中，加强爱国主义教育，在学校德育中高扬爱国主义旋律，是坚持以人为本的科学发展观，全面推进素质教育，促进学生成长的内在要求。江泽民同志曾经指出：“在当今世界上,综合国力的竞争,越来越表现为经济实力,国防实力和民族凝聚力的竞争，无论就其中哪一个方面实力的增强来说,教育都具有基础性的地位”②，所以在学校教育中，用崇高的爱国主义精神陶冶青年学生的情操,用生动的爱国主义事迹和伟大的爱国主义精神去教育和引导青年学生。
（2）开展丰富多彩的网上爱国教育活动, 占领网上爱国主义教育阵地。高校应在邓小平理论和“ 三个代表”重要思想指导下, 开展丰富多彩的网上爱国教育活动, 充分占领网上爱国主义教育阵地, 使各种有害政治信息没有滋生、宣传的土壤。同时聘请一些优秀专家、教授对重大时事进行点评, 积极引导学生学会以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导来思考、分析问题, 以提高他们对攻击我国的网上反动言论自觉防范的能力。
（3） 利用当前发生的典型事件对大学生进行爱国主义教育。2008年上半年发生的一系列事件所产生的爱国行为，对青年是一个鼓舞与激励，我们要继续在青年中宣扬这种爱国主义精神。善于运用典型事件对青年进行爱国主义教育, 将会收到良好的效果。爱国主义教育是一项长期的工作, 任重而道远,学校与社会要齐心协力, 共同把青年的爱国主义教育这一神圣而艰巨的任务做好。
80后的学生以他们的热情、社会责任心担负了起了他们这一代的责任。对青年而言，随着年龄的增长和知识阅历的增加，在看待问题上将逐渐摆脱情绪化和主观化的影响，更加趋于理性化，在处理问题上将更加具有合理性和可行性，08年上半年的一系列表现证明了这点。
【参考文献】
[1]李 斌，王云鹏.当代青年爱国主义的特点及教育对策研究[J].《青少年教育》2006年第三期
[2]江泽民. 教育必须以提高国民素质为根本宗旨[A]. 中央文献出版社. 江泽民论有中国特色社会主义[C]. 北京: 中央文献出版社,2002. 234.
【关键词】青年 爱国主义 思考
【作者简介】王俊 （1984— ）女法学遵义医学院07级思想政治教育专业研究生 方向：社会公共服务
时勇鹏（1982— ）男 法学遵义医学院07级思想政治教育专业研究生 方向：青年思想政治教育理论研究
在2008年，中国似乎成了多事之秋。从2008年上半年来看，一月的雪灾、四月的藏独挑衅以及圣火传递国外受阻、五月目不忍睹的大地震，这无疑是作为国人深感痛心的事件。但是欣喜的是，我们看到了这一代青年的成就，青年在2008年一系列重大事件前的表现将促使人们重新思考对他们的认识和评价。
一、以往研究学者对青年爱国主义特点的认识和评价
中国进入21世纪，对青年的研究引起了众多的学者们的兴趣，在当代，尤其重视青年的爱国主义的特点。在过去的从事青年研究的学者主要对这代人的爱国主义情感的问题大致归纳如下：
（1）出生在20世纪80年代的青年，正值中国的改革开放大幕徐徐展开之际。此时，各种思想相互激荡，种种行为争相涌现。在这种背景下成长的青年，一方面受着传统的爱国主义教育，另一方面又要经受来自国外的欧风美雨的轮番冲击。而正统的爱国主义教育又往往由于模式陈旧，方法单一，落后于时代发展要求而遭到当代青年不同程度的抵制。因此在当代学者看来，当代青年有爱国意识和爱国热情，但却没有明确的方向性，即爱国主义呈显出模糊性的特点。
（2）整个社会的价值观念还没有出现一定的稳定性，使青年的价值困惑正在不断加剧,未来10年青年的社会化进程将遇到更大的挑战。部分青年中出现理想淡化,精神失落,有的沉溺于物质享受,这些问题都在影响青年的成长与发展。
根据以上的总结，以往学者对这一代青年的爱国主义情感的定义，认为青年的爱国主义的情感是模糊的，缺乏方向性，表现出一定程度的悲观与冷漠倾向。
二、青年在2008年的一系列事件中的表现
以上的种种对青年的爱国行为的定义，人们可能会不禁伤心于这一代青年人的“堕落”。但是在2008年出现的这一系列的事件当中，他们的表现又让我们如何看待呢？我们是否可以重新审视这一代的青年，给他们的爱国行为重新下个定义。
（1） 2008年1月，中国突如其来的大雪，让每个中国人都有点措手不及。在这种状况下，青年的表现又如何呢？无数年轻的子弟兵在千里交通线上辛苦破冰，打通一条条被封的公路，许多青年突击战员备战在除冰、抢修第一线。许多大学生放弃回家过年，身披“春运志愿者”绶带，在火车站开展志愿服务，许多开着私家车的年轻人在南方许多城市，加入“绿丝带”自愿行动，为困境中的人们提供力所能及的帮助。
（2） 今年四月，奥运圣火在海外传递，无数国内青年学子和海外留学生，把他们的爱国热情连接成一条跨越国界的大城。在伦敦街头为圣火和国旗洒泪的周岫；在巴黎街头勇护圣火的金晶；在巴黎共和国广场上发表激情演说的李恒。圣火所到之处，留学生们自发地组织起来为祖国加油，为圣火护航。和企图搞乱中国的反华势力进行针锋相对的斗争。
（3） 5月12日发生在四川省汶川地区的8.0级大地震，致使太多的无辜生命在地震中罹难。青年更没有在这种全国为之默哀的气氛中袖手旁观。众多青年志愿者的身影活跃在灾区人民需要的各个地方,震区以外的青年学生们纷纷献血募捐，这是有史以来青年参与到志愿者活动当中最多的一次。
三、对青年的爱国表现的思考
爱国主义是“千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情”, 是对于祖国无限忠诚和热爱的自觉意识，是维护祖国尊严和国家利益的使命感、责任感，是为祖国的独立和富强而贡献力量的奋斗精神和献身精神。与其他时期的青年相比，当代青年在爱国主义方面也具有鲜明的时代特点,因而应该进行重新认识。
（一）青年的爱国行为的原因分析
（1）80年后的青年逐渐成长，他们是伴着改革开放与市场经济带来巨大优越性而成长，大部分的青年已经接受高等教育，随着高校思想政治教育的强化，自身素养的提高，在处理问题上更加趋于理性化，当国家遇到困难的时候，他们更容易理性的分析问题，从而最快的作出行动。
（2）80年后的青年，能够利用现代最迅捷的傳播方式传播信息，能够利用合理合法的方式表达自己的主张，利用互联网率先掀起反击大潮，从事实出发，有理有据有节的发动青年的爱国情绪。
（二）针对青年在2008年的种种表现，我们可以对青年的爱国行动作如下的认识：
（1） 当代青年的爱国主义情感不断升华，民族责任感、社会责任感不断增强。在以往的学者眼里，80年后的这代青年是缺乏责任感的一代，他们的自我意识强烈，对后果不加思考。而从他们的自愿者的行动以及圣火的保护中来看，我们确实应该从另一个角度重新审视他们，在他们的不畏困难，不怕牺牲，勇于为国的行动当中可以看出，他们的责任感是在一系列的困难中加强了。
（2） 当代青年的爱国行为是和时代环境紧密相联的，特别易受一个时代或者一段时期所发生的国际国内大事的影响，时代以及所处的环境不同必然导致青年的爱国行为的特点发生变化。5•12地震后，温家宝再次奔赴灾区，在北川中学教室黑板上写下“多难兴邦”四个大字，致使青年的信念更加坚定。
（三）进一步加强青年的爱国主义教育
（1）在学校教育中，加强爱国主义教育，在学校德育中高扬爱国主义旋律，是坚持以人为本的科学发展观，全面推进素质教育，促进学生成长的内在要求。江泽民同志曾经指出：“在当今世界上,综合国力的竞争,越来越表现为经济实力,国防实力和民族凝聚力的竞争，无论就其中哪一个方面实力的增强来说,教育都具有基础性的地位”②，所以在学校教育中，用崇高的爱国主义精神陶冶青年学生的情操,用生动的爱国主义事迹和伟大的爱国主义精神去教育和引导青年学生。
（2）开展丰富多彩的网上爱国教育活动, 占领网上爱国主义教育阵地。高校应在邓小平理论和“ 三个代表”重要思想指导下, 开展丰富多彩的网上爱国教育活动, 充分占领网上爱国主义教育阵地, 使各种有害政治信息没有滋生、宣传的土壤。同时聘请一些优秀专家、教授对重大时事进行点评, 积极引导学生学会以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导来思考、分析问题, 以提高他们对攻击我国的网上反动言论自觉防范的能力。
（3） 利用当前发生的典型事件对大学生进行爱国主义教育。2008年上半年发生的一系列事件所产生的爱国行为，对青年是一个鼓舞与激励，我们要继续在青年中宣扬这种爱国主义精神。善于运用典型事件对青年进行爱国主义教育, 将会收到良好的效果。爱国主义教育是一项长期的工作, 任重而道远,学校与社会要齐心协力, 共同把青年的爱国主义教育这一神圣而艰巨的任务做好。
80后的学生以他们的热情、社会责任心担负了起了他们这一代的责任。对青年而言，随着年龄的增长和知识阅历的增加，在看待问题上将逐渐摆脱情绪化和主观化的影响，更加趋于理性化，在处理问题上将更加具有合理性和可行性，08年上半年的一系列表现证明了这点。
【参考文献】
[1]李 斌，王云鹏.当代青年爱国主义的特点及教育对策研究[J].《青少年教育》2006年第三期
[2]江泽民. 教育必须以提高国民素质为根本宗旨[A]. 中央文献出版社. 江泽民论有中国特色社会主义[C]. 北京: 中央文献出版社,2002. 234.