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多元智能理论能够有效地促进中小学音乐教学质量,同时成为我国教育改革的理论依据之一.实践证明,在提中小学学生综合素质的同时,也能达到激发学生音乐潜能的作用.多元智能理论在中小学音乐教学中的实践已经多年,但是效果并不是非常显著,如何才能使音乐教育在中小学音乐教学中凸显其应有的价值,值得我们思考.
多元智能理论在中小学音乐教学中的实践与探索
【摘 要】
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多元智能理论能够有效地促进中小学音乐教学质量,同时成为我国教育改革的理论依据之一.实践证明,在提中小学学生综合素质的同时,也能达到激发学生音乐潜能的作用.多元智能理
【机 构】
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长春市双阳区沿河小学 吉林长春 130600
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2017年14期
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