论文部分内容阅读
自主、合作、探究等学习方式是目前课改背景下倡导的学习方式,合作、探究学习的前提是自主学习.基于此,语文教学中,应把自主学习能力的培养作为教学的重中之重.自主学习是相较于被动学习、机械仓储而言的学习方式,是新的学习方式.就高中语文教学中学生自主学习能力的培养的策略问题,谈几点思考.
高中语文教学中学生自主学习能力培养方略探究
【摘 要】
：
自主、合作、探究等学习方式是目前课改背景下倡导的学习方式,合作、探究学习的前提是自主学习.基于此,语文教学中,应把自主学习能力的培养作为教学的重中之重.自主学习是相
【机 构】
：
江苏省新沂市第三中学,江苏 新沂
【出 处】
：
新课程·中学
【发表日期】
：
2019年12期
其他文献
信息技术的飞速发展不仅改变了人们的工作和生活方式,也给教育方式带来了巨大的改变.信息技术的发展为我国的教育提供了全新的教学理念和教学模式,对我国的教育产生了积极的
进入高中阶段,语文学习的难度和内容都进入到了一个新的局面,大量阅读需要学生的思维更为灵活、创新意识更为凸显、语言运用能力更为游刃有余,同时,学生的语言构建能力、文化
作文是用来表达情感的,透过写作,可以反映一个人的世界观.学生作文水平的高低决定着学生语文能力的强弱,语文成绩的高低,在考试中“一文定江山”,因此,决不能掉以轻心,其重要
期刊
朗读训练是一项不容忽视的基本训练,是眼、耳、脑多种感官共同参与的活动.在小学语文教学实践中,教师应该充分注重学生朗读能力的培养,运用科学的训练方法,切实提升学生的语
小学数学教学中开展数学活动能够培养学生学习数学的兴趣,提高学生动手实践能力,促进数学理论消化吸收,提高数学课堂教学活力.教师要基于数学课堂教学常态,结合数学内容,使活
目前,我国学校教育普遍进入核心素养发展时代,学校教育开始走向终身教育,各学科教师也需要客观面对学生的终身发展需求,积极挖掘本学科的教书、育人特点,以便使其获得必要的
语文核心素养的提升与文化常识的落实密不可分,但是基于现阶段的考试和教学实际,学生文化常识落实并不到位.从如何依托文化常识学习来提升语文核心素养出发,提出了五种探索实