【摘 要】
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在落实素质教育和推动新课程改革的过程之中,我国小学低年级阶段的教育教学模式产生了极大的变化,为了构建高效课堂,许多老师以低年级识字教学为出发点和落脚点,通过对学生学
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在落实素质教育和推动新课程改革的过程之中,我国小学低年级阶段的教育教学模式产生了极大的变化,为了构建高效课堂,许多老师以低年级识字教学为出发点和落脚点,通过对学生学习能力和学习水平的分析以及研究来调整后期的教育教学策略及方向。结合相关实践调查不难发现,长期的应试教育导致小学低年级老师在落实教学任务的过程之中,所采取的教学策略和教学手段比较落后和传统,低年级学生的识字能力及水平难以得到有效的提升。
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偏高岭土作为一类重要的粘土材料,在诸如催化剂、吸附剂、无机膜分离器等很多方面都有着广泛的应用。通常,此类材料具有表面渗透性、较大的比表面积、较低的密度、较好的机械
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小学阶段是学生学习和成长的关键阶段，是培养学生综合能力的重要时期。英语是小学阶段的一门基础课程，属于语言类学科，具有较强的人文主义色彩，无论是组成结构还是拼写习惯都与汉语存在着较大的差异，而小学生的年龄较小，思维能力尚未得到完全开发，加上小学生对除汉语外的其他语种缺乏了解，这就导致小学生学习英语的难度较大。小学英语的知识内容较为简单，由基础的词汇和句型组成，并未涉及难度较大的语法内容。情景体验式教
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<正> 我是挨过棍子的,几乎被打得永世不能翻身,而今伤痕犹存。所以,每逢谈到棍子便怕,怕得不寒而慄,战战兢兢;同时,也就恨,恨得咬牙切齿,誓不两立。何物棍子,打得百花凋零,万马齐喑。打倒“四人帮”以后,棍子不时兴了。虽然还有人觉得“弃之可惜”,总想挥舞几下,借以吓人;终因“钢铁公司”、“帽子公司”的倒闭,失去靠山,已经没什么威力,不过是回光返照而已了。