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浅谈“隐性”分级教学的实施方法
浅谈“隐性”分级教学的实施方法
来源 :佳木斯大学社会科学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:w15002554773
【摘 要】
:
"隐性"分级教学的目的是实现对同一课堂上层次不同的学生进行因材施教,同步教学中体现异步教学是实施"隐性"分级教学的手段。因为教学任务的不同,在听力、口语、精读等不同课型课
【作 者】
:
何丽艳
【机 构】
:
佳木斯大学公共外语教研部
【出 处】
:
佳木斯大学社会科学学报
【发表日期】
:
2008年1期
【关键词】
:
“隐性”分级教学
同步教学
异步教学
【基金项目】
:
2006黑龙江省大学英语教学改革项目.利用多媒体和网络环境进行‘隐性’分级教学的可行性研究”(HL06-019)
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"隐性"分级教学的目的是实现对同一课堂上层次不同的学生进行因材施教,同步教学中体现异步教学是实施"隐性"分级教学的手段。因为教学任务的不同,在听力、口语、精读等不同课型课堂上同步教学中体现异步教学的具体做法不同,但所有这些做法的实施目的和意义是相同的。
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