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“连通理论”在大学体验式英语词汇教学中的应用
“连通理论”在大学体验式英语词汇教学中的应用
来源 :许昌学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:rifcumtd111
【摘 要】
:
词汇教学是外语教学的重要组成部分。连通理论认为词汇信息分布在节点织成的网络之中。随着语言输入的增加,网络的连接力度也相应加强,语言形式和意义的关系便可建立起来。连
【作 者】
:
黄运亭
梁红艳
【机 构】
:
华南理工大学外国语学院
【出 处】
:
许昌学院学报
【发表日期】
:
2008年3期
【关键词】
:
连通理论
语言习得
词汇能力
词汇教学
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词汇教学是外语教学的重要组成部分。连通理论认为词汇信息分布在节点织成的网络之中。随着语言输入的增加,网络的连接力度也相应加强,语言形式和意义的关系便可建立起来。连通理论的观点不仅可以很好地解释词汇知识是如何得以构建和习得的,而且对大学体验式英语词汇教学也有重要的借鉴作用。
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