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摘 要：英语学科在我国教育体系中占据着重要位置，新课程改革背景下，对英语教学方法的创新迫在眉睫。自然拼读法能很好地满足学生需求，对提高小学高年级学生英语学习质量很有帮助。基于此，本文首先探究小学高年级英语教学中自然拼读法的内涵，其次分析小学高年级英语教学效果的现状，最后介绍如何在小学高年级英语教学中应用自然拼读法，以期为相关教育工作者提供参考。
关键词：自然拼读法;小学英语;英语教学
中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2021）13-0037-02
引 言
在小学高年级英语教学中，自然拼读法显得尤为重要。自然拼读法与传统教学方法不同，不需要学生死记硬背英语知识[1]。通过自然拼读法，学生不仅可以提高英语学习能力和记忆能力，还能在一定程度上解决小学高年级教材中英语单词过多而容易混淆、难以背诵等问题。因此，加强自然拼读法在小学高年级英语教学中的运用势在必行。
一、自然拼读法的概念及意义
（一）自然拼读法的简介
自然拼读法的英文是“Phonics”，最早由英国的教育学家提出，用“拼读”的方式代替了“死记硬背”，很快变成了广受欢迎的英语学习方法。同时，这种英语学习方法也成了很多以英语作为母语的国家及将英语作为第二语言的国家的首选[2]。自然拼读法大大提高了学生对英语读音与拼写的能力，有利于提高学生的阅读能力，能使学生更好地掌握英语的发音规则和拼写技巧。这种学习方法通过直接学习26个英文字母及其发音规律，让学生能够敏锐地感知字母与字母的搭配，最终使英语学习轻松化、简易化，大幅度提高学生的英语水平与英语学习质量[3]。
（二）自然拼读法的重要性
死记硬背的英语学习方法势必会导致教学质量低、缺乏针对性，而自然拼写法通过培养学生自主创新的能力，大大提高了小学高年级英语教学质量[4]。自然拼读法采用最简单实用的拼写方式，大幅度增强学生的学习积极性与自主性，如辅音字母b代表/b/，而不是/bi：/。这能够降低学生的记忆难度，从而明显提高小学高年级英语学习的效率。自然拼读法使学习变成一个从复杂到简单的过程，给予学生克服困难后的满足感和自信心，同时还能为学生奠定牢固的基础，提高学生对英文字母的联想能力及创新思维[5]。
二、小学高年级英语教学现状分析
（一）小学高年级英语教师的教学方式落入俗套
虽然我国在20世纪便明确了英语教育在我国教育体系中的重要地位，然而英语教学方法的创新却较为缓慢，一些教师采取的教学方法较为陈旧[6]。目前，小学英语教学仍存在较多问题，导致学生英语学习能力较差、学习基础薄弱。一些教师的专业素养有限，将拼读单词作为英語教学的重点，而忽略了对学生英语发音方面的教学。比如，一些教师会将单词“exam”拆开，e-x-a-m，带有地方口音地逐一拼读字母。因此，教师必须不断提升自身英语学习能力，从而提高自身的专业素养。
（二）小学高年级英语教材较为陈旧
当前，我国小学高年级教材较少涉及关于字母组合及拼写规则的内容，不利于学生的学习[7]。随着时代的发展，英语课程也不断向知识量大、变化速度快的方向发展，而小学高年级英语教师和学生应适应不断扩展的教材内容，采用自然拼读法，才能更好地提高教学效果、提升学生的英语学习能力。
（三）小学高年级英语学习难度大
普通音标教学法在我国影响深远，使学生和教师形成了一定的思维惯性。但这种教学方法存在一定的弊端，如学生难以在字母及发音之间建立良好的联系，只能机械地记忆音标，导致学生记忆单词的效率低下[8]。因此，在小学高年级英语教学中应用自然拼读法势在必行。
三、在小学高年级英语教学中应用自然拼读法的策略
（一）自然拼读法的拼读法则
自然拼读法对我国小学高年级英语教学的作用是不言而喻的，学习自然拼读法的过程也就是学生熟练掌握拼读法则的过程[9]。对小学高年级学生而言，此时的英语学习，不仅要掌握一些基础单词，还要为未来英语学习奠定牢固基础。在学生英语学习的起始阶段，教师必须引导学生熟练掌握拼读法则，从而更好地为学生奠定学习基础。同时，教师应不断强化学生的英语基础本音练习，使学生在看到生词时，能够准确拼读。
（二）自然拼读法的拼写练习
自然拼读法的重中之重是英语单词拼写的正确和书写规范，在小学高年级英语教学中，教师一定要严格要求学生在学习英语的基础阶段保持拼写的正确和书写的规范[10]。教师应使学生明确书写规范及正确的重要性，为学生奠定牢固的基础。在小学阶段，学生的书写习惯会影响将来的书写质量。因此，在英语学习初期，教师应让学生规范书写每个字母、正确拼读每个单词，并保持大量练习，使学生养成良好的书写习惯。长期坚持下去，学生便能使自身英语拼写能力得到大幅度提高。
（三）自然拼读法的阅读练习
在小学高年级英语学习中，阅读是最重要的学习方法之一。在后续阶段的各类考试中，阅读理解都占据了较高的分值[11]。在阅读过程中，学生能够逐渐体会到英语的魅力，从而调动自身学习积极性。在趣味性高的氛围中进行英语学习，必然能达到事半功倍的效果。同时，阅读的过程，也是学生增强自身英语理解能力、了解一些生僻单词、学习常规语法的过程[12]。小学高年级教师必须重视小学高年级英语阅读训练，可以选择一些复杂性低、故事性强、趣味性浓厚的英语文章，让学生在课堂上或者课后阅读。 结 语
自然拼读法对小学高年级英语教育而言是一种有效的教学方法，将自然拼读法熟练地运用到小学高年级英语教育的方方面面，将会取得事半功倍的教学效果。这种学习方法，一方面能够减轻小学高年级英语教师的教学压力;另一方面能帮助小学高年级学生夯实英语基础和单词记忆基础。总而言之，自然拼读法对学生英语学习的作用十分重要。
[参考文献]
周燕.自然拼读法在小学英语教学中的应用探讨[J].新教育时代电子杂志：学生版，2019（19）：1.
纪丽蓉.授之以“鱼”，更要授之以“渔”：浅谈如何利用自然拼读法助力小学英语单词教学[J].校园英语，2021（05）：147-148.
张海红.浅谈利用自然拼读培养学生英语阅读能力的方法[J].天天爱科学（教学研究），2021（03）：15-16.
周田恬.牵手自然拼读，助力英语教学：浅谈自然拼读法在小学英语教学中的应用策略[J].校园英语，2021（02）：232-233.
王瑞娟，刘群群，王晓君.浅谈如何利用自然拼读法进行小学英语词汇教学[J].英语教师，2020，20（24）：45-47.
杨春芸.小学英语中自然拼读与绘本教学相結合的策略[J].学周刊，2021（01）：43-44.
陈淑萍.循序渐进，水到渠成：小学英语实施自然拼读教学探究[J].校园英语，2020（50）：91-92.
黄毅红.自然拼读法在小学英语拼读教学中的运用实践[J].试题与研究，2020（32）：192-193.
张丽珍，陈健玲.基于自然拼读探究小学英语课堂教学的策略[J].教育实践与研究（A），2020（11）：42-45.
马春燕.关于在小学英语教学中运用自然拼读法的策略研究[J].天天爱科学（教学研究），2020（11）：50.
魏四谢.自然拼读法在农村小学英语课堂教学中的应用研究[J].中学生英语，2020（40）：157.
顾悦敏.自然拼读法在小学英语词汇教学中有效应用的实践研究[J].新课程，2020（34）：81.
作者简介：张柳（1981.10-），女，江苏徐州人，本科学历，初级教师，研究方向为小学英语教育教学。
关键词：自然拼读法;小学英语;英语教学
中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2021）13-0037-02
引 言
在小学高年级英语教学中，自然拼读法显得尤为重要。自然拼读法与传统教学方法不同，不需要学生死记硬背英语知识[1]。通过自然拼读法，学生不仅可以提高英语学习能力和记忆能力，还能在一定程度上解决小学高年级教材中英语单词过多而容易混淆、难以背诵等问题。因此，加强自然拼读法在小学高年级英语教学中的运用势在必行。
一、自然拼读法的概念及意义
（一）自然拼读法的简介
自然拼读法的英文是“Phonics”，最早由英国的教育学家提出，用“拼读”的方式代替了“死记硬背”，很快变成了广受欢迎的英语学习方法。同时，这种英语学习方法也成了很多以英语作为母语的国家及将英语作为第二语言的国家的首选[2]。自然拼读法大大提高了学生对英语读音与拼写的能力，有利于提高学生的阅读能力，能使学生更好地掌握英语的发音规则和拼写技巧。这种学习方法通过直接学习26个英文字母及其发音规律，让学生能够敏锐地感知字母与字母的搭配，最终使英语学习轻松化、简易化，大幅度提高学生的英语水平与英语学习质量[3]。
（二）自然拼读法的重要性
死记硬背的英语学习方法势必会导致教学质量低、缺乏针对性，而自然拼写法通过培养学生自主创新的能力，大大提高了小学高年级英语教学质量[4]。自然拼读法采用最简单实用的拼写方式，大幅度增强学生的学习积极性与自主性，如辅音字母b代表/b/，而不是/bi：/。这能够降低学生的记忆难度，从而明显提高小学高年级英语学习的效率。自然拼读法使学习变成一个从复杂到简单的过程，给予学生克服困难后的满足感和自信心，同时还能为学生奠定牢固的基础，提高学生对英文字母的联想能力及创新思维[5]。
二、小学高年级英语教学现状分析
（一）小学高年级英语教师的教学方式落入俗套
虽然我国在20世纪便明确了英语教育在我国教育体系中的重要地位，然而英语教学方法的创新却较为缓慢，一些教师采取的教学方法较为陈旧[6]。目前，小学英语教学仍存在较多问题，导致学生英语学习能力较差、学习基础薄弱。一些教师的专业素养有限，将拼读单词作为英語教学的重点，而忽略了对学生英语发音方面的教学。比如，一些教师会将单词“exam”拆开，e-x-a-m，带有地方口音地逐一拼读字母。因此，教师必须不断提升自身英语学习能力，从而提高自身的专业素养。
（二）小学高年级英语教材较为陈旧
当前，我国小学高年级教材较少涉及关于字母组合及拼写规则的内容，不利于学生的学习[7]。随着时代的发展，英语课程也不断向知识量大、变化速度快的方向发展，而小学高年级英语教师和学生应适应不断扩展的教材内容，采用自然拼读法，才能更好地提高教学效果、提升学生的英语学习能力。
（三）小学高年级英语学习难度大
普通音标教学法在我国影响深远，使学生和教师形成了一定的思维惯性。但这种教学方法存在一定的弊端，如学生难以在字母及发音之间建立良好的联系，只能机械地记忆音标，导致学生记忆单词的效率低下[8]。因此，在小学高年级英语教学中应用自然拼读法势在必行。
三、在小学高年级英语教学中应用自然拼读法的策略
（一）自然拼读法的拼读法则
自然拼读法对我国小学高年级英语教学的作用是不言而喻的，学习自然拼读法的过程也就是学生熟练掌握拼读法则的过程[9]。对小学高年级学生而言，此时的英语学习，不仅要掌握一些基础单词，还要为未来英语学习奠定牢固基础。在学生英语学习的起始阶段，教师必须引导学生熟练掌握拼读法则，从而更好地为学生奠定学习基础。同时，教师应不断强化学生的英语基础本音练习，使学生在看到生词时，能够准确拼读。
（二）自然拼读法的拼写练习
自然拼读法的重中之重是英语单词拼写的正确和书写规范，在小学高年级英语教学中，教师一定要严格要求学生在学习英语的基础阶段保持拼写的正确和书写的规范[10]。教师应使学生明确书写规范及正确的重要性，为学生奠定牢固的基础。在小学阶段，学生的书写习惯会影响将来的书写质量。因此，在英语学习初期，教师应让学生规范书写每个字母、正确拼读每个单词，并保持大量练习，使学生养成良好的书写习惯。长期坚持下去，学生便能使自身英语拼写能力得到大幅度提高。
（三）自然拼读法的阅读练习
在小学高年级英语学习中，阅读是最重要的学习方法之一。在后续阶段的各类考试中，阅读理解都占据了较高的分值[11]。在阅读过程中，学生能够逐渐体会到英语的魅力，从而调动自身学习积极性。在趣味性高的氛围中进行英语学习，必然能达到事半功倍的效果。同时，阅读的过程，也是学生增强自身英语理解能力、了解一些生僻单词、学习常规语法的过程[12]。小学高年级教师必须重视小学高年级英语阅读训练，可以选择一些复杂性低、故事性强、趣味性浓厚的英语文章，让学生在课堂上或者课后阅读。 结 语
自然拼读法对小学高年级英语教育而言是一种有效的教学方法，将自然拼读法熟练地运用到小学高年级英语教育的方方面面，将会取得事半功倍的教学效果。这种学习方法，一方面能够减轻小学高年级英语教师的教学压力;另一方面能帮助小学高年级学生夯实英语基础和单词记忆基础。总而言之，自然拼读法对学生英语学习的作用十分重要。
[参考文献]
周燕.自然拼读法在小学英语教学中的应用探讨[J].新教育时代电子杂志：学生版，2019（19）：1.
纪丽蓉.授之以“鱼”，更要授之以“渔”：浅谈如何利用自然拼读法助力小学英语单词教学[J].校园英语，2021（05）：147-148.
张海红.浅谈利用自然拼读培养学生英语阅读能力的方法[J].天天爱科学（教学研究），2021（03）：15-16.
周田恬.牵手自然拼读，助力英语教学：浅谈自然拼读法在小学英语教学中的应用策略[J].校园英语，2021（02）：232-233.
王瑞娟，刘群群，王晓君.浅谈如何利用自然拼读法进行小学英语词汇教学[J].英语教师，2020，20（24）：45-47.
杨春芸.小学英语中自然拼读与绘本教学相結合的策略[J].学周刊，2021（01）：43-44.
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马春燕.关于在小学英语教学中运用自然拼读法的策略研究[J].天天爱科学（教学研究），2020（11）：50.
魏四谢.自然拼读法在农村小学英语课堂教学中的应用研究[J].中学生英语，2020（40）：157.
顾悦敏.自然拼读法在小学英语词汇教学中有效应用的实践研究[J].新课程，2020（34）：81.
作者简介：张柳（1981.10-），女，江苏徐州人，本科学历，初级教师，研究方向为小学英语教育教学。