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节俭是一种美德，这种品质的培养，应当从小抓起。
现在的很多小学生并不懂得节俭，随便花钱成了习惯，有的小学生还相当浪费，每月花掉数百元零花钱的孩子还大有人在。
小学生不懂得节俭，跟家长和老师的教育有很大的关系。因此，应当加强这方面的教育，培养学生节俭的习惯，使他们逐步形成良好的品质。
一、提高学生的认识
1.绳锯木断，水滴石穿，靠的是恒心和持久。节俭也是这样，一日一钱，千日千钱。节俭是积累财富最直接最有效的途径之一，应当把“节俭”这个词的意义耐心地讲给学生听，让他们明白“节俭”并非“吝啬”，而是一种美德。
2.教育学生正确认识金钱的含义。要让学生从小懂得钱是通过劳动换来的，每一元钱都来之不易。学生的经济来源主要是依靠父母，要让学生理解到父母挣钱的辛苦，才能逐步形成节俭的意识。
3.经常给学生讲古今中外节俭的故事。让他们就能懂得，即使是世界富翁，也不会随便浪费。
4.让学生参加力所能及的劳动，体会劳动的艰辛。让学生明白，浪费就是不尊重劳动果实的表现。
二、教给学生方法
1.有计划地消费。要让学生爱惜书本、文具，节约使用每一张纸，每一枝笔，衣服和书包要真正需要的时候才买。
2.克服攀比心理。告诉学生，不要跟别人比消费，那样会失掉朴实的品质。在班上，要跟同学比学习、比劳动、比品德。
3.节约从小事做起。从家里带水到学校喝，而不是去买矿泉水；离开教室要随手关灯关电扇；洗手打肥皂时，要关掉水龙头，这些事情虽然琐碎，但只要长期坚持，就能形成习惯。
4.教学生学会花钱。从小学低年级起，就给学生讲如何选择物有所值的物品，教学生保管好钱，防止丢失和被窃，此外，还要让学生养成先认真思考再花钱的习惯。
5.教学生学会积累。学生手中的零花钱压岁钱要有计划使用，适当积累。这样可以让学生在用钱存钱过程中养成节俭的好品质。
6.教学生懂得量入为出。要跟学生讲明白，花钱要看支付能力如何，即使家庭经济条件较好，也不能随意乱花。
7.引导学生变废为宝。用鞋盒做收纳盒，用旧衣物做拖把，用泡沫塑料擦玻璃等等，都是变废为宝的好方法，可以教学生做一做。
8.教学生记账。有人搞过调查，超过一半的学生认为，父母给的零花钱是“不够的”，而父母却通常认为孩子“很浪费”。到底是父母给得不够，还是孩子花得太多？教学生记账，就能让学生知道钱花到了哪里。学生年龄小，只要记清日期、收入、支出、项目、节余即可。无论金额多少，都要记下来。要让记账成为习惯，就要让学生每天都记录。
9.教育学生尽量不用一次性物品。塑料袋和一次性筷子等，能不用的就不用。
10.让学生影响家长。学生来自不同的家庭，部分家庭经济条件相对较好，可能对于节俭的要求不严。我们可以让孩子反过来督促家长，达到影响家长、影响家庭的作用。
三、采用多种方式，帮助学生逐步养成节俭的习惯
1.与家长沟通。教师可以通过家长会、家访等形式，与家长多沟通，在沟通中达成共识，帮助学生养成节俭的好习惯。
2.不定期开展评比，选出“节俭之星”“回收专家”等。班上每学期可以搞一两次评比，选出在节俭、回收等方面做得比较好的学生，作为大家学习的榜样。
3.召开经验交流会。利用中队活动，让学生自己把节俭的方法讲给大家听，相互学习他人的节俭方法。
4.办手抄报。中高年级可以通过让学生办手抄报的形式，来提高节俭意识，学到好的节俭方法。
总之，让节俭成为美德和生活时尚，必须从我做起，从小事做起。生活中杜绝浪费的事人人可为，可以节俭之处俯拾即是。如果我们的学生都能从小做到节俭，反对浪费，并形成一生的习惯，那么，我们的民族一定能成为节俭之邦。
（作者单位：638000四川省广安市广安区希望小学校）
现在的很多小学生并不懂得节俭，随便花钱成了习惯，有的小学生还相当浪费，每月花掉数百元零花钱的孩子还大有人在。
小学生不懂得节俭，跟家长和老师的教育有很大的关系。因此，应当加强这方面的教育，培养学生节俭的习惯，使他们逐步形成良好的品质。
一、提高学生的认识
1.绳锯木断，水滴石穿，靠的是恒心和持久。节俭也是这样，一日一钱，千日千钱。节俭是积累财富最直接最有效的途径之一，应当把“节俭”这个词的意义耐心地讲给学生听，让他们明白“节俭”并非“吝啬”，而是一种美德。
2.教育学生正确认识金钱的含义。要让学生从小懂得钱是通过劳动换来的，每一元钱都来之不易。学生的经济来源主要是依靠父母，要让学生理解到父母挣钱的辛苦，才能逐步形成节俭的意识。
3.经常给学生讲古今中外节俭的故事。让他们就能懂得，即使是世界富翁，也不会随便浪费。
4.让学生参加力所能及的劳动，体会劳动的艰辛。让学生明白，浪费就是不尊重劳动果实的表现。
二、教给学生方法
1.有计划地消费。要让学生爱惜书本、文具，节约使用每一张纸，每一枝笔，衣服和书包要真正需要的时候才买。
2.克服攀比心理。告诉学生，不要跟别人比消费，那样会失掉朴实的品质。在班上，要跟同学比学习、比劳动、比品德。
3.节约从小事做起。从家里带水到学校喝，而不是去买矿泉水；离开教室要随手关灯关电扇；洗手打肥皂时，要关掉水龙头，这些事情虽然琐碎，但只要长期坚持，就能形成习惯。
4.教学生学会花钱。从小学低年级起，就给学生讲如何选择物有所值的物品，教学生保管好钱，防止丢失和被窃，此外，还要让学生养成先认真思考再花钱的习惯。
5.教学生学会积累。学生手中的零花钱压岁钱要有计划使用，适当积累。这样可以让学生在用钱存钱过程中养成节俭的好品质。
6.教学生懂得量入为出。要跟学生讲明白，花钱要看支付能力如何，即使家庭经济条件较好，也不能随意乱花。
7.引导学生变废为宝。用鞋盒做收纳盒，用旧衣物做拖把，用泡沫塑料擦玻璃等等，都是变废为宝的好方法，可以教学生做一做。
8.教学生记账。有人搞过调查，超过一半的学生认为，父母给的零花钱是“不够的”，而父母却通常认为孩子“很浪费”。到底是父母给得不够，还是孩子花得太多？教学生记账，就能让学生知道钱花到了哪里。学生年龄小，只要记清日期、收入、支出、项目、节余即可。无论金额多少，都要记下来。要让记账成为习惯，就要让学生每天都记录。
9.教育学生尽量不用一次性物品。塑料袋和一次性筷子等，能不用的就不用。
10.让学生影响家长。学生来自不同的家庭，部分家庭经济条件相对较好，可能对于节俭的要求不严。我们可以让孩子反过来督促家长，达到影响家长、影响家庭的作用。
三、采用多种方式，帮助学生逐步养成节俭的习惯
1.与家长沟通。教师可以通过家长会、家访等形式，与家长多沟通，在沟通中达成共识，帮助学生养成节俭的好习惯。
2.不定期开展评比，选出“节俭之星”“回收专家”等。班上每学期可以搞一两次评比，选出在节俭、回收等方面做得比较好的学生，作为大家学习的榜样。
3.召开经验交流会。利用中队活动，让学生自己把节俭的方法讲给大家听，相互学习他人的节俭方法。
4.办手抄报。中高年级可以通过让学生办手抄报的形式，来提高节俭意识，学到好的节俭方法。
总之，让节俭成为美德和生活时尚，必须从我做起，从小事做起。生活中杜绝浪费的事人人可为，可以节俭之处俯拾即是。如果我们的学生都能从小做到节俭，反对浪费，并形成一生的习惯，那么，我们的民族一定能成为节俭之邦。
（作者单位：638000四川省广安市广安区希望小学校）