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作文在高考试卷分值中占40%,其重要性毋庸置疑。对于高中基础年级的学生来说,他们如何才能提高作文水平呢?以下谈谈我的实践经验。
首先,有的放矢,了解优秀考场作文的标准。现在,高考作文主要考查学生的思辨能力,抒情性议论文就是其中比较受欢迎的文体。因此,平时应有意识地勤练这种文体。
关于议论文的三要素不用多说,特别需要提的是结构。常用的一种结构是横式结构。
议论的横向展开,也就是先把总的论点提出来,然后,再从并列的几个方面,分别针对总的论点进行论述,论述的部分应该是并列的多个分论点的描述来组成。这几个分论点往往出现在每一个小段的开始位置,以便显示它的层次关系。
采用横式的结构,关键是一个总的论点能够从不同角度去解读,以及能够排出一些能够针对总论点的并列的分论点来。而且,列举事例时需要详略得当,略写的事例可以用三个整句构成排比的句式表达,这样既增强语势,又充实文章内容。
其次,应培养写大文化文章的意识。中国文化博大精深,从《诗经》《楚辞》到唐诗宋词,再到明清小说,这都是生命的文字,是灵魂的交响。这一切的一切都是我们取之不尽用之不竭的源泉。所以,平时应扩大阅读量。
现在的高中生对经典文学作品知之甚少,缺乏深入研读。如果我们疏忽、脱离了经典文学作品,面对这些精神世界的优秀作品不管不问,我们也就和那些珍贵的收获没了缘分。
再次,除了获取间接知识外,还应善于感悟生活,捕捉那些能够体现一定道理的事物。只有丰富多彩的内心世界观,才能折射出外物的光彩。也就是应注重思考与观察。
优秀的作品应是富有生命气息的作品,也就是能让读者感知到写作者的思想与情感。这就要求写作者具有真情实感地写作,而非简单地堆砌辞藻,喊空话。
“文章合为时而著,歌诗合为事而作。”一篇好的作品,总是能够散发出时代的气息和生活的气息,并给人以警示和深思。假如可以从社会的一些现象入手,然后再去追根溯源,剖析、研究事物的因果关系,如此这般,你的作品将绽放出理性的光芒。
最后,及时整理平时接触的资料,做好专题归档。比如,某个诗人、作家和名人的相关资料,时时更新,时时增补。一些好的表达技巧、优秀的句式表达也需摘录整理。
总之,写好作文,需要多方面的能力。比如,敏锐的观察能力、语言组织能力、心理感知能力、结构组建能力等,要具备这些能力,不是一朝一夕的工夫,所谓“功夫在诗外”,要想把文章写好就要留心观察周围的人、事、物、理,多积累生活的素材,多学习别的作家的长处,多动笔梳理自己的思路,多总结自己文章的得失,逐渐从模仿、摸索中找到属于自己个性与特色的作文之路。
(唐山市丰南区第一中学)
首先,有的放矢,了解优秀考场作文的标准。现在,高考作文主要考查学生的思辨能力,抒情性议论文就是其中比较受欢迎的文体。因此,平时应有意识地勤练这种文体。
关于议论文的三要素不用多说,特别需要提的是结构。常用的一种结构是横式结构。
议论的横向展开,也就是先把总的论点提出来,然后,再从并列的几个方面,分别针对总的论点进行论述,论述的部分应该是并列的多个分论点的描述来组成。这几个分论点往往出现在每一个小段的开始位置,以便显示它的层次关系。
采用横式的结构,关键是一个总的论点能够从不同角度去解读,以及能够排出一些能够针对总论点的并列的分论点来。而且,列举事例时需要详略得当,略写的事例可以用三个整句构成排比的句式表达,这样既增强语势,又充实文章内容。
其次,应培养写大文化文章的意识。中国文化博大精深,从《诗经》《楚辞》到唐诗宋词,再到明清小说,这都是生命的文字,是灵魂的交响。这一切的一切都是我们取之不尽用之不竭的源泉。所以,平时应扩大阅读量。
现在的高中生对经典文学作品知之甚少,缺乏深入研读。如果我们疏忽、脱离了经典文学作品,面对这些精神世界的优秀作品不管不问,我们也就和那些珍贵的收获没了缘分。
再次,除了获取间接知识外,还应善于感悟生活,捕捉那些能够体现一定道理的事物。只有丰富多彩的内心世界观,才能折射出外物的光彩。也就是应注重思考与观察。
优秀的作品应是富有生命气息的作品,也就是能让读者感知到写作者的思想与情感。这就要求写作者具有真情实感地写作,而非简单地堆砌辞藻,喊空话。
“文章合为时而著,歌诗合为事而作。”一篇好的作品,总是能够散发出时代的气息和生活的气息,并给人以警示和深思。假如可以从社会的一些现象入手,然后再去追根溯源,剖析、研究事物的因果关系,如此这般,你的作品将绽放出理性的光芒。
最后,及时整理平时接触的资料,做好专题归档。比如,某个诗人、作家和名人的相关资料,时时更新,时时增补。一些好的表达技巧、优秀的句式表达也需摘录整理。
总之,写好作文,需要多方面的能力。比如,敏锐的观察能力、语言组织能力、心理感知能力、结构组建能力等,要具备这些能力,不是一朝一夕的工夫,所谓“功夫在诗外”,要想把文章写好就要留心观察周围的人、事、物、理,多积累生活的素材,多学习别的作家的长处,多动笔梳理自己的思路,多总结自己文章的得失,逐渐从模仿、摸索中找到属于自己个性与特色的作文之路。
(唐山市丰南区第一中学)