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本文试通过教师的表扬与批评、提问与启发、组织与管理过程，探讨小学数学课堂教学艺术。一、将教学的艺术性运用于表扬与批评过程中1、鼓励表扬语言的艺术性。教师在课堂上，应该经常用一些鼓励性的语言，使学生能够自觉主动地学习。
新课程下的小学数学教学艺术
【摘 要】
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本文试通过教师的表扬与批评、提问与启发、组织与管理过程，探讨小学数学课堂教学艺术。一、将教学的艺术性运用于表扬与批评过程中1、鼓励表扬语言的艺术性。教师在课堂上，应
【机 构】
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文昌市锦山镇湖山中心小学
【出 处】
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新教育
【发表日期】
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2008年6期
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