当代大学生社会主义核心价值观培育的调查

来源 :文教资料 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dubolzu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘
其他文献
摘 要: 弗洛伊德在《作家与白日梦》的结尾处,指出该文本虽然没有详细讨论作家到底用了什么手段引起读者内心的情感,但他认为,之前的讨论已经指出了回答这一问题的道路。那么,我们能否确实从他的相关论述中寻找这一答案呢?笔者认为,弗洛伊德在该文本中的论述,恰恰暴露出一个问题:他仅仅关注个体的心理分析,在引入“幻想”“白日梦”这些概念之后,忽视了“审美距离”,从而导向了“主体间性”缺失的问题。  关键词:
摘 要: 随着新课改的不断深入,国家、地方及校本课程资源之间的协调发展得到重视,实现教育资源多样化,满足学生多样化的教育文化需求,提高教学实效性,促进学生全面发展,满足多样化课程资源需求,实现教师专业多样化成长。教师除了掌握基本专业师范技能之外,还需要有开发与使用课程资源的能力。本文从高中政治乡土教学资源开发利用的中心思想出发,以广东省阳春市为例,研究阳春市乡土教学资源开发利用对教师专业成长的影
摘 要: 以商洛学院工程管理专业为研究对象,针对教学体系目前存在的人才培养很难满足社会需求、课程体系更新缓慢、课程学时设置不足、理论教学模式单一、实践教学缺乏经验、考核方式手段僵化、考核内容重理论轻实操等问题,提出以服务地方经济建设为宗旨,以校企联动、社会融合为依托的“全过程、分层次、多模块”的工程管理专业教学体系,培养符合地方经济发展需要,具备土木工程技术、管理、经济和法律等基本知识,获得工程
摘 要: 大学生正处于人生观、价值观、世界观形成的关键阶段,开展“以‘天下兴亡、匹夫有责’为重点的家国情怀教育”对大学生价值观的形成、社会责任感的培育和国家认同感的增强具有重要意义。本文基于对徐州高校大学生家国情怀现状的调查,分析新时代大学生家国情怀的认知现状及存在问题,从“家风家训”的培育、“传统文化”的传承、家国情怀内涵的重构、氛围营造和社会实践五个方面探析大学生家国情怀的培育途径。  关键
摘 要: 名词动用是古汉语中一种常见的语言现象,现行的研究主要集中在活用与兼类的区分、普通名词动用的条件、普通名词动用的语义解释等问题上,针对专有名词动用的研究却较少。本文从认知角度出发,以事件域认知模型(ECM)和概念整合为理论基础,探索专有名词动用的语义基础、动用原因及理解的思维过程。  关键词: 专有名词 名词动用 事件域认知模型 概念整合  一、专有名词动用的定义  马建忠(192
摘 要: 作为湖北、重庆、陕西与河南的交汇处,湖北省襄阳市自古以来就处于楚漢文化、巴蜀文化及豫陕文化核心交互地带,拥有丰富的文化底蕴及文化遗产。本文基于新时代文化产业的新兴使命及任务,结合襄阳市文化产业发展的相关政策,调查襄阳市文化产业发展情况,分析当前制约襄阳市文化发展的因素,并且就两个典型案例进行分析并提出可行的方案。  关键词: 文化产业 制度改革 对策建议  一、引言  “一江碧水穿
摘 要: 金庸在《倚天屠龙记》里刻画了一个较以往更波云诡谲的江湖。金庸通过对谢逊这个形象多面复杂的圆形人物的塑造,实现了对传统复仇叙事的突破,借助谢逊身上的“反复仇”“反武”思想对传统武侠小说进行了解构,这一改动使武侠小说逐渐摆脱类型化的特点,开始出现了对于人性本质的思考和人生境遇的反思。  关键词: 金庸 武侠小说 谢逊 复仇  金庸一共创作了十五部武侠小说,构建了一个庞大而真实的江湖。
摘 要: 高校是国家创新体系的重要组成部分和实施创新驱动发展战略的重要力量,科技成果转化已成为推动国家创新驱动发展的核心。作为科技创新的重要供给主体,高校在科技成果转化方面的优势得天独厚。创新产学研合作机制,充分发挥高校科技第一生产力和人才第一资源重要结合点的作用,既是加快高校科技成果转化的强大动力,又是新时代科技创新发展的客观要求。  关键词: 产学研合作 机制创新 高校科技成果转化  党
摘 要: 由于戏剧翻译具有复杂性与跨领域性,戏剧翻译研究一直是一个冷门的研究领域,直至二十一世纪初,人们才开始逐渐对此深入研究。英若诚是我国著名的翻译家、演员和话剧导演,他翻译的戏剧作品取得了巨大的成功,得到了观众热烈的反响。本文借助译者行为批评理论及连续统评价模式,以英若诚汉译本《推销员之死》为例,对其戏剧翻译风格进行探析,更好地欣赏英若诚先生译本的精彩之处,并借助其翻译成功之处给戏剧翻译实践
摘 要: 初中生接受道德与法治教育,不仅能提高道德素养,而且能树立法治观念,促进各方面发展,德育教育是学校教育的关键环节。在道德与法治教学中利用课堂事例对学生进行思想道德教育,引导学生树立正确的人生价值观,做对社会有责任心、讲道德、勇于担当的人,是教育的根本目的。  关键词: 德育教育 道德与法治 教学渗透  智育是德育的辅助,学问有辅佐品德之用。对于心地好的人,学问对德行与智慧都有帮助;对