【摘 要】
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通过分析液气电控制技术课程的特点和教学过程中存在的问题，提出了行动导向教学法的改革理念，在整个教学活动中，教师只起到引导作用，学生才是课堂的行动主体，可通过收集信息、制定
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通过分析液气电控制技术课程的特点和教学过程中存在的问题，提出了行动导向教学法的改革理念，在整个教学活动中，教师只起到引导作用，学生才是课堂的行动主体，可通过收集信息、制定计划、实施任务、评价成果、拓展提高五个阶段来实施。反馈信息表明，该改革方案能有效改善教学效果，激发学生的学习兴趣，全面提升学生的综合职业能力。
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