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新冠病毒疫情暴发催生了“停课不停学”的政策,启动了一种全国范围、涉及全体师生的新型在线教育模式,对学校治理带来危机和挑战。本文分析了“停课不停学”政策背景下学校治理面临的治理环境、个别化需求和教学技术等方面问题,提出了学校内部治理的柔性化、社会治理的深度参与、家校治理的紧密化这三方面的对策。
“停课不停学”背景下学校治理现代化的思考
【摘 要】
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新冠病毒疫情暴发催生了“停课不停学”的政策,启动了一种全国范围、涉及全体师生的新型在线教育模式,对学校治理带来危机和挑战。本文分析了“停课不停学”政策背景下学校治
【机 构】
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浙江外国语学院教育治理研究中心,浙江外国语学院教育学院
【出 处】
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教学月刊小学版(综合)
【发表日期】
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2020年4期
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