目的探讨品管圈活动在门诊输液室护理实习带教中的应用效果。方法选择2014年3月~2015年月1月，来自江西省护理学院，南昌市卫生学校，井冈山大学，蓝天学院四所护校护理专业的60名护生，按进入门诊输液室实习的先后顺序分为对照组和实验组（各30名），对照组采用传统教学法，实验组在此基础上成立品管圈小组进行护理教学，并确立“提高实习护生教学质量”为活动主题，发现问题，分析原因，制定和实施对策，比较两组实习护生的理论考核成绩，操作技能考核成绩，构建双向评价体系，比较两组护生对教师带教满意度和教师对护生实习满意度。结果实施品管圈活动后，实验组护生的理论考核成绩和操作技能考核成绩以及带教教师对实验组护生实习满意度，实习组护生对教师带教满意度均高于对照组（<0.05)。结论开展品管圈活动可有效提高门诊输液室实习护生的教学质量，促进了实习护生的成长。