【摘 要】
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多媒体技术应用于初中历史教学，显现出诸 多优势，但是，也暴露出很多问题。作为先进的有魅力的 教学工具，为什么会出现这么多的不利问题呢？笔者认为， 首先它是工具，是技术，应用效果是
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多媒体技术应用于初中历史教学，显现出诸 多优势，但是，也暴露出很多问题。作为先进的有魅力的 教学工具，为什么会出现这么多的不利问题呢？笔者认为， 首先它是工具，是技术，应用效果是优是差来源于应用者。 再有，它是一种新工具，将它融入学校教育教学，还需要 渡过一段磨合期。那么，多媒体技术应用于初中历史教学 呈现出了哪些问题呢？下面笔者将对此进行分析。
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