【摘 要】
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高中生正处于个体生涯发展的探索期,引导学生了解未来的职业和大学的专业是高中生涯教育的重要内容之一。职业生涯体验活动是实施劳动教育的有效载体,通过研究与实施生涯研学项目,将职业体验与劳动教育相融合,引导学生学习劳动知识与技能,增强对相关大学专业的理解,进而培养学生积极的劳动态度和劳动情感,加深学生对创造性劳动的理解,激发学生对劳动和职业的责任感与使命感。
【机 构】
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复旦大学社会发展与公共政策学院,中国人民大学社会与人口学院,上海交通大学附属中学闵行分校
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高中生正处于个体生涯发展的探索期,引导学生了解未来的职业和大学的专业是高中生涯教育的重要内容之一。职业生涯体验活动是实施劳动教育的有效载体,通过研究与实施生涯研学项目,将职业体验与劳动教育相融合,引导学生学习劳动知识与技能,增强对相关大学专业的理解,进而培养学生积极的劳动态度和劳动情感,加深学生对创造性劳动的理解,激发学生对劳动和职业的责任感与使命感。
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