【摘 要】
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本研究采用班级社会心理评定量表对内蒙古高校300名大学生进行问卷调查,探讨了大学班级社会心理状况中集体化程度、凝聚力、人际关系、心理气氛四个维度之间的关系。研究发现
【机 构】
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内蒙古师范大学教育科学学院香港城市大学内蒙古师范大学教育科学学院内蒙古呼和浩特应用社会心理学香港内蒙古呼和浩特
【基金项目】
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内蒙古自治区高等教育科学研究“十一五”规划重点课题(课题编号：NGZHG06001)
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本研究采用班级社会心理评定量表对内蒙古高校300名大学生进行问卷调查,探讨了大学班级社会心理状况中集体化程度、凝聚力、人际关系、心理气氛四个维度之间的关系。研究发现:大四年级在集体化程度、心理气氛的显著性高于大二年级,大三年级,在人际关系、凝聚力的显著性分别高于大四年级、大二年级;从大二年级到大四年级,集体化程度不断增加并趋于平稳,凝聚力、人际关系在大三年级显著高于大二年级、大四年级,大四年级开始下滑,心理气氛在大四年级逐渐增强。
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