【摘 要】
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与传统的医学专业相比,医学影像技术专业的生物化学课程具有学时少、与专业课联系不明显、学生不够重视等特点.面对这些特点和问题,在教学过程中通过认真分析,积极实践,获得了一些经验,并总结出五个方面的应对措施.这些措施在实际运用过程中发挥了一定的积极作用,并有助于为在非传统医学专业更好地开展生物化学等医学基础课教学工作提供参考.
【机 构】
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首都医科大学燕京医学院临床医学学系, 北京 101300
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与传统的医学专业相比,医学影像技术专业的生物化学课程具有学时少、与专业课联系不明显、学生不够重视等特点.面对这些特点和问题,在教学过程中通过认真分析,积极实践,获得了一些经验,并总结出五个方面的应对措施.这些措施在实际运用过程中发挥了一定的积极作用,并有助于为在非传统医学专业更好地开展生物化学等医学基础课教学工作提供参考.
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