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在数字媒体技术系专业课三维建模课程中开展翻转课堂教学实践，在课堂互动方面进行一系列的尝试，着力于引导学生进行深层次思考，总结适合翻转的教学内容，提供具有实践指导意义的教学实施方案。在实现因材施教、激发学生好奇心、提高自主学习能力、培养创新人才方面有较大的收获。
翻转课堂在高校三维建模课程教学中的实践和探索
【摘 要】
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在数字媒体技术系专业课三维建模课程中开展翻转课堂教学实践，在课堂互动方面进行一系列的尝试，着力于引导学生进行深层次思考，总结适合翻转的教学内容，提供具有实践指导意义的教
【机 构】
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成都理工大学信息科学与技术学院
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2017年6期
【基金项目】
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四川省2014—2016年高等教育人才培养质量和教学改革项目“翻转课堂在《三维建模》课程中的应用研究与实践”(13JGZ22);成都理工大学2016—2017年校级教学改革项目“《移动互联网开发》资源共享课程开发”(2016056)
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