在生产力不断发展、经济不断飞跃、社会不断进步的今天,党、社会、国家对乡村地区投入巨大,脱贫攻坚正在路上.但是,对心理健康状况关注相对较少,加上农村地区相对较贫困、留守儿童较多、许多老师及家长对儿童心理健康问题不重视.此外,有大量的人保持着“无病即健康”的思想,简单的把健康归结为生理上的健康,而忽视了孩子们的心理以及社会适应上的健康.在加强乡村儿童的心理健康的路上,学校、家庭、农村社区都应该发挥自己的力量.家庭是孩子的第一个学校,家庭发挥的作用尤其重要.笔者查阅了有关的文学期刊、心理健康教育的书目,找出现有的研究成果以及治理模式,又通过实地走访宣讲、调研,线上调查,分析乡村儿童心理现状,结合实际经历以及访谈实际情况,经过整理,写出此文,希望能宣传乡村教育中儿童心理健康教育的重要性,在一定程度上引起社会社会重视,从社会工作角度结合相关心理学角度探索解决模式.