切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
对在役加氢反应器缺陷的现场检验及其成因分析(二)——反应器外壁的裂纹、缺陷及材质劣化
对在役加氢反应器缺陷的现场检验及其成因分析(二)——反应器外壁的裂纹、缺陷及材质劣化
来源 :压力容器 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pearljeejee
【摘 要】
:
对近百台在役加氢反应器的现场检验,选择了10台有缺陷反应器作为实例,通过宏观观察、金相检验、硬度测试以及对内壁不锈钢进行铁磁相测定等手段并经综合分析,从而判断缺陷的
【作 者】
:
李蓉蓉
李平瑾
艾志斌
【机 构】
:
合肥通用机械研究所压力容器检验站
【出 处】
:
压力容器
【发表日期】
:
2009年4期
【关键词】
:
在役加氢反应器
缺陷
成因
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对近百台在役加氢反应器的现场检验,选择了10台有缺陷反应器作为实例,通过宏观观察、金相检验、硬度测试以及对内壁不锈钢进行铁磁相测定等手段并经综合分析,从而判断缺陷的性质。为缺陷的处理以及反应器的再投用提供了科学依据。
其他文献
构筑党群精神家园增强新办学校凝聚力
针对新办学校特点,开展"党群家园"建设,提升党群组织服务教学、服务群众、服务发展的能力,形成党内带党外,党员、职工、团员和妇女共同服务发展的生动实践格局.
期刊
党群家园
发展
凝聚力
二次时效铜合金的析出与再结晶的交互作用
研究了二次时效Cu-Ni-Si合金的析出与再结晶的交互作用.在预时效过程中,析出发生在再结晶之前,使得合金在二次时效过程中获得有效强化,经450℃×8h预时效处理后的合金二
期刊
CU-NI-SI合金
预时效
时效析出
再结晶
Ca-Ni-Si alloy pre-aging aging precipitation recrystalli
我的游戏我做主——浅谈大班开展学习性区域活动的几点做法
文章针对目前幼儿园区域活动存在的对幼儿控制过严、自主性不高、发展方向过于单-等问题,从环境、选区、材料三个方面进行了初步的研究.
期刊
环境
选区
材料
水电规划中层次分析法的巧妙运用探究
在我国的基础建设项目当中,水电工程属于其中的重要组成部分,随着社会经济的高速发展,水电建设的规模也逐渐的增加。但因为工期较长且建设的规模较大,所以水电建设会受到环境因素
期刊
水电规划
层次分析法
优缺点
浅谈老年精神科患者的居家护理管理
随着医疗科学的不断发展,医疗水平的不断提高,我国人口平均寿命逐渐延长,人口趋于老龄化,老年人口的增多从一定程度上也导致了老年精神病患者的增加。而老年精神病患者出院回
期刊
老年精神科
疾病特点
居家护理
在学“问”中学会学习——小语课堂教学指导学生自主质疑策略谈
学生学会学习是当今中国学生发展核心素养之一,这其中包含的自主质疑既体现了学生好学的态度,又体现了善学的方式方法.本文拟从营造和谐的课堂氛围,让学生敢问;给予方法的指
期刊
自主质疑
学会学习
策略
超细γ-MnO2的物理性质及电化学性能
利用化学沉淀法成功地制备了超细γ-MnO2,并对样品进行了不同温度的晶化处理,采用热分析(TG/DSC)、粒径分布(PDS)、X射线衍射(XRD)、红外光谱(IR)、循环伏安、恒电流放电、电
期刊
超细γ-MnO2
晶化处理
电化学性能
CrystallizationElectrochemistryGrain size and shapeManganese
浅谈高职院校电工电子实验室建设和管理
本文从高职院校实验室评价中普遍存在的问题,以电工电子实验课的教学为例,提出了如何建设、管理实验室的改进办法。
期刊
高职
电工电子实验室
建设
管理
取向硅钢细化磁畴技术的研究现状及展望
细化磁畴技术可有效降低变压器用取向硅钢的铁损。综述了国内外取向硅钢细化磁畴技术的原理及研究现状,评价了目前机械加工法、等离子喷射法、放电处理法、超声波法以及激光
期刊
取向硅钢
细化磁畴
激光刻痕
铁损
浅谈初中语文阅读教学设计策略
【中图分类号】G633.33 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)27-0115-01 《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为”。在阅读的过程中,我们应该鼓励学生自行的学习,把课堂交给学生,让学生在阅读的时候能够思考更多的问题。,理解文本内容呢?下面就我本人在教学过程中的阅读教学设计策略拿来与同行们共享,希望抛砖引玉。 一、注重朗读和品味 阅读教学的主要目的是
期刊
教学设计策略
语文阅读
《语文课程标准》
初中
个性化行为
文本内容
教学过程
抛砖引玉
与本文相关的学术论文