论文部分内容阅读
“对分课堂”对数字电子技术课程的应有,改变了教学方式,创新了教学方法,让学生通过有效的自主合作探究,打开了学生的思维空间,培养了学生自主学习的能力,提高了学生的思考力和解决问题的能力。“对分课堂”增加了学生动手操作的机会,提高了学生的实践能力。“对分课堂”的应用切实提高了教师的教学质量和教学水平。因此,需要对“对分课堂”模式下的数字电子技术教学进行探究,不断增加实践经验。