【摘 要】
：
“思政课程”与“课程思政”的同向同行,是高职院校“大思政”工作格局的核心,也是立德树人的关键。两者的同向同行有其价值内涵及内在逻辑,也需要探索行之有效的实践模式:构
【基金项目】
：
义乌工商职业技术学院课题“高职‘思政课程’与‘课程思政’同向同行育人模式及实践研究”(MT20JK592018),浙江省高等教育“十三五”教学改革研究项目“‘课程引领、全阈协同’的高校思政教育体系建构研究”(jg20180717)
论文部分内容阅读
“思政课程”与“课程思政”的同向同行,是高职院校“大思政”工作格局的核心,也是立德树人的关键。两者的同向同行有其价值内涵及内在逻辑,也需要探索行之有效的实践模式:构建“2+2”育人主体,实现多主体共建的协同育人;建立“以一导多”课程体系,推进协同式的顶层设计;形成“三阶段”共享式课程教学,实现两者的共生共享。结合课程教学实践案例,分析了课程思政建设行动方案等三个关键环节,推进“思政课程”与“课程思政”同向同行的实践研究。
其他文献
本文以北京某高校汉语速成项目2 713名留学生5年来的测试成绩为样本,采用SPSS统计法,从测试成绩与不同课型之关系、测试成绩与留学生背景之关系、测试成绩与留学生学习疲劳度
<正>中华全国外国哲学史学会暨中国现代外国哲学学会2018年年会将于2018年9月21日—23日在黑龙江大学(哈尔滨)举行。本届年会主题为"形而上学与实践哲学:历史与未来"。此次会
YA反渗透膜用在一级除盐RO装置内部,用于去除淡水厂来水中99%以上的离子,降低后续离子交换器的负荷,降低再生频率,减少酸碱的使用量。本文简单介绍了除盐水生产系统的工艺流
舒伯特的即兴曲D.935创作于舒伯特逝世前一年,是其晚期音乐风格的集中体现。本文以D.935中的四首即兴曲为研究对象,分别从艺术特征和演绎风格两个方面展开论述,试图在理解作
以小麦淀粉为原料，氯乙酸作为醚化剂，采用2次加碱法制备了高取代度的羧甲基小麦淀粉。以4．05g淀粉为基准，采用正交试验对反应条件进行优化，探讨了水含量、乙醇用量、醚化温度对产
明晰资源枯竭型矿区土地置换主体的行为诉求方式，是指导矿区土地功能性退出和高效利用的关键问题。将矿业企业与政府之间的土地置换行为作为研究客体，运用演化博弈理论构建了政
为探明抗虫棉专用调节剂（棉太金）对棉花生长发育和产量的调控效果，采用不同剂量的棉太金进行试验，结果表明：施用棉太金可使棉花节间变短，株高降低，果枝伸长，能起到一定的保花保果效果
马克思在《布鲁塞尔笔记》中的工艺学研究对其科学世界观的形成产生了潜在的重要影响。这既体现在工艺学视域中,机器大工业所标志的巨大生产力发展与生产方式变革激发了马克
采用问卷调查的方式调查了沼气项目在学校的实施情况，并分析了其对学校师生的学习和生活的影响。
金穗微量元素水溶肥料是一种粉剂肥料,通过在小白菜上施用该肥料,校验其肥效和经济效益,为该肥料的大面积推广应用提供科学依据。结果表明：喷施该叶面肥料,小白菜较桐城市当地