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信息技术的不断发展和信息资源的日益丰富,使传统的师生关系和教学方式发生改变。建构主义理论对外语学习中＂教师为主导,学生为主体＂的师生关系进行了新的诠释。教师的专业知识、课堂管理能力和信息素养对于发挥教师主导作用至关重要。学生的主体地位则体现在其主体意识和主体参与程度。
建构主义视角下的师生关系再思考
【摘 要】
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信息技术的不断发展和信息资源的日益丰富,使传统的师生关系和教学方式发生改变。建构主义理论对外语学习中＂教师为主导,学生为主体＂的师生关系进行了新的诠释。教师的专业知识
【机 构】
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哈尔滨商业大学外语学院
【出 处】
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边疆经济与文化
【发表日期】
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2015年8期
【基金项目】
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哈尔滨商业大学高等教育教学改革项目（201241）, 黑龙江省高等教育学会“十二五”教育科学研究规划项目（14Q073）, 黑龙江省高等学校教改工程项目（14010800）
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