【摘 要】
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在钢琴教学中,大部分钢琴家十分注重技术指导和练习,但却没有给予音乐表现以及节奏培养等引导,忽视了学生心理状态.总是利用逼迫学习这样的方式,造成学生对钢琴学习兴趣较低,
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在钢琴教学中,大部分钢琴家十分注重技术指导和练习,但却没有给予音乐表现以及节奏培养等引导,忽视了学生心理状态.总是利用逼迫学习这样的方式,造成学生对钢琴学习兴趣较低,学习质量较差,进而放弃学习钢琴.基于这样的情况,应时刻关注学生心理发展情况,在学习管理上,与音乐心理学相同步.在学习当中感知知识的力量,确保学生能够在内心当中认为钢琴学习具备一定的新鲜感.不仅能够解决钢琴学习问题,还能确保钢琴学习质量的提升.
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