“一线贯穿”当是作文导写教学的常态——观摩同课异构“三堂作文导写课”的思考

来源 :中学语文教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liyuanboliwenya2009
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作文导写课核心词是导写,即指导写作。导写教学,首先是"写",课堂教学的重心要落在"写"上,要让学生自主、充分地"写"。其次是"导",学生的写是在教师指导下进行的,而这种指导写作除了教师点对点的具体指导以外,更为关键的是方法指导,要让学生从认识的混沌到清晰,从路径的迷茫到明确,从写作的无措到有底。作文导写教学就是在教师的指导下知方法、懂方法、用方法的过程。"知方法"的教学姿态是讲授或讨论,"懂方法"的姿态是讨论和表达,"用方法"的教学姿态是写作和表达,综合运用、由知到用、教写结合而一线贯穿。一线贯穿按人的认知规律办事,是处理这一类课和一堂课的好办法,理应成为教师开展教学的常规思路,可以作为作文导写教学的常态。
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