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纵观新课改一路走来,现在与前几年有所不同的是在追求创新的前提下教学更务实了,更加追求实效了。本文就针对音乐课堂教学仍普遍存在的一些无效方式,如：无效的导入、无效的以学生为主体、无效的提问及无效的课堂生成等现象谈一些有效方法及对策,让音乐常态教学实在有效。
把握课堂,让音乐常态教学实在有效
【摘 要】
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纵观新课改一路走来,现在与前几年有所不同的是在追求创新的前提下教学更务实了,更加追求实效了。本文就针对音乐课堂教学仍普遍存在的一些无效方式,如：无效的导入、无效的以
【机 构】
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浙江省永嘉溪南小学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2012年34期
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