抓住教学生成,促进师生共同成长——由一个教学片段引发的反思

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2015年10月我国科学家屠呦呦因发明青蒿素获得诺贝尔医学奖,是我国第一位获此奖的本土科学家,继莫言获奖后我们再一次分享着喜悦。2014年在我的课堂里曾发生与诺贝尔奖有关的一幕。【片段描述】在讲授高中历史人教版必修三第11课《物理学的重大进展》时,我是这样引入新课的:物理学是认识自然界的基础,是当今众多技术发展的基石。所以每年诺贝尔物理学奖的获得者都非常地引人关注。
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