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高中课程难度普遍加深，尤其是数理化，难度有一个跨越式的提升，加上科目增多，许多高一新生不适应，感觉手足无措，不大喜欢的那一科很容易成为“短板”，拖总成绩的后腿。也许这一科就是化学。其实，不是化学太难，而是没有掌握适合你的学习方法。只要掌握以下5个秘诀，在短时间内提升化学成绩是完全有可能的。
秘诀1：查找原因，避免急躁。
化学成绩不理想，首先要找到根本原因。是常用的公式、概念没记住，基本解题方法没有熟练掌握，还是重点知识没有理解透彻？等等。如摩尔定律、物质的量浓度、化学方程式的书写及其相关计算等，是高中阶段化学的核心内容，有一个弄不清楚，就会造成学习上的困难，有几个弄不清楚，就可能听不懂化学课。找准疏漏之处，赶紧弥补。有疑问的地方要马上请教老师。这个过程非常重要，好比大船出海要有一张航海图，要弄清暗礁在哪，做到心中有数，否则就要出大事故。
其次，要处理好看书与做题的关系。看书与做题的精力分配可以是4∶6或3∶7。看书时，要一字一句地阅读课本内容，画出自己认为是重点的内容。不理解的地方，先独立思考，不清楚的要马上去问老师，认真听老师的分析，纠正自己理解上的偏差。你会发现，那些平时困扰你的问题，答案就在课本上。你终于明白，原来你并不笨，只是此前没有认真看书而已。
但是，一做题，你可能又没信心了，因为许多题让你根本无从下手。此时不要急躁，可以告诉自己：“我没有必要做对每一道题，能做对60%～70%就达到目的了，因为这是进步的开始。”实际上，认真看书以后，会做50%的题就不错了，另外30%的题可能感到似是而非，20%的题根本不会做，这是正常现象。此时，看完书马上做题是关键，因为只有通过做题，才能检验你对课本的理解是否正确。另外，只做课本上的题也是不够的，每一节都要做一些任课老师推荐的课外习题，进一步加深对知识的理解。渐渐地，你的自信心增强了，感觉化学不是那么可怕了，更有了进步的渴望。
秘诀2：认真听讲，决不走神。
经验告诉我们，学不好化学，主要是上课走神造成的。上课走神的表现多种多样，看窗外、打量同学、观察老师、打瞌睡、看课外书、与同学说闲话、想其他问题……如此等等。特别是打瞌睡，是学习进入恶性循环的开始。一走神，你就跟不上老师的思路，无法知道老师下一步的讲解内容，只能成为被动的听讲者，无法成为课堂教学中主动的参与者。因此，只有杜绝上课走神，你才能进步，才能提高化学成绩，做一个快乐而轻松的学生。
要做到上课不走神，首先是要合理安排自己的睡眠时间，保持旺盛的精力。其次，上课时一定要时刻提醒自己与“三闲”做坚持不懈的斗争，即使是听不懂，也不要因为生气而自暴自弃。所谓“三闲”，指的是闲话、闲事、闲思。这是做学生的最大敌人。能自觉抵制“三闲”的学生，才有可能取得优异的考试成绩。
秘诀3：主动表现，别怕出丑。
学校的教学模式主要是集体授课。其最大弊端是老师不能很好地对学生因材施教。面对四五十人，甚至七八十人，老师不可能针对每一名学生的理解水平进行分析和解答。成绩差的同学往往还没有听明白，老师就往下讲了。化学课的内容，很多章节是环环相扣的，前面的没有完全理解，就会导致下面的更加难以理解，最终听课如听天书，如果课后又没有进行及时的补救，就会跟不上教学进度。
那么，成绩不好的学生该怎么听课呢？策略是“抢答”。老师提问的时候，会不会都要举手，不要怕回答错了出丑，不要计较同学的笑声，只要你不是故意捣乱，没有人会责怪你。很多时候，老师不知道学生哪里不懂，不知道下面该着重讲解哪一部分，这时老师就会提问。也就是说，提问不是考试，而是发现问题，所以你没必要要求自己十全十美，没准儿你的疑惑正是全班同学共同的疑惑。你一定要在课堂上积极地表现自己，把自己的理解大声说出来，尽可能让老师下一步的讲解针对你。如果你时刻准备抢答，你的注意力一定会很集中，听课的效率也一定会很高，学习就会逐渐变得轻松有趣了。
秘诀4：背方程式，练基本功。
化学方程式是每一次考试的重中之重，也是学习化学的基本功。找出以前成绩不理想的试卷看一看，你会发现60%的失分是化学方程式不会写造成的。特别是化学的计算题，更是与化学方程式息息相关。因此，可以断言：只会写化学方程式，可能得不到高分，但肯定不会不及格。从某种意义上可以说：差生与优秀生的本质区别可能就是会不会背那几个化学方程式。
解决这个问题，相信对所有学生都不是什么难事。
秘诀5：积极备忘，避免二过。
“不二过”，意思是不犯重复性错误。这是陈毅元帅对毛泽东军事智慧的高度评价。要在化学考试中取得越来越优异的成绩，也要尽量避免犯重复性错误。事实上，考试成绩好的学生，一错再错的概率要远远小于成绩不好的学生，而成绩不好的学生之所以成绩不好，主要是一错再错造成的。大量的调查结果显示：成绩好的学生普遍善于总结经验，把不会的问题问清楚，真正内化成自己的知识。这里要特别强调“真正”两个字，因为许多成绩不好的学生遇到不会的题目有时也去问老师，也耐心地听老师讲，而且听懂了，但是仅仅满足于听懂了，没有把听懂的知识再写出来，内化为自己的知识，就急急忙忙地去做下一道题了。几天后考试时遇到了这样的题，下笔时才发现写不完整，有那么一点还没有理解，卡壳了，重蹈覆辙。若是当时问过之后马上把正确答案完整地写下来，在写的过程中，发现问题马上继续请教老师，就不会出现后悔莫及的事情了。正所谓“行百步而半九十”，就差一步“写下来”，就造成了考试成绩的天壤之别。
如果你下决心把化学成绩提上去，那就马上准备一个备忘本吧。备忘本记什么呢？记以往的错题以及订正答案，还可以记其他化学知识，如规律性的知识、你自己认为重要的和你认为容易忘的知识（如漂白粉的制取、使用、失效原理，卤水的成分，具有漂白性的物质等）、一些物质的特殊性质等。还可以再细分，比如物质的特殊性质，可以记碘的特性（升华、遇到湿润的淀粉变蓝）、氟的特性（与氢气在暗处爆炸、与水反应释放氧气、AgF易溶于水、HF能腐蚀玻璃）等。
化学并不难学，关键是能否掌握有效的学习方法，而且初中化学和高中化学也有所不同，前者靠记忆就能拿高分，而后者必须充分调动思维，进行严密的逻辑推理和演算，所以高一新生要迅速适应课程，及时更新学习方法，否则有可能开学不到两周就发现自己成了化学“差生”。
秘诀1：查找原因，避免急躁。
化学成绩不理想，首先要找到根本原因。是常用的公式、概念没记住，基本解题方法没有熟练掌握，还是重点知识没有理解透彻？等等。如摩尔定律、物质的量浓度、化学方程式的书写及其相关计算等，是高中阶段化学的核心内容，有一个弄不清楚，就会造成学习上的困难，有几个弄不清楚，就可能听不懂化学课。找准疏漏之处，赶紧弥补。有疑问的地方要马上请教老师。这个过程非常重要，好比大船出海要有一张航海图，要弄清暗礁在哪，做到心中有数，否则就要出大事故。
其次，要处理好看书与做题的关系。看书与做题的精力分配可以是4∶6或3∶7。看书时，要一字一句地阅读课本内容，画出自己认为是重点的内容。不理解的地方，先独立思考，不清楚的要马上去问老师，认真听老师的分析，纠正自己理解上的偏差。你会发现，那些平时困扰你的问题，答案就在课本上。你终于明白，原来你并不笨，只是此前没有认真看书而已。
但是，一做题，你可能又没信心了，因为许多题让你根本无从下手。此时不要急躁，可以告诉自己：“我没有必要做对每一道题，能做对60%～70%就达到目的了，因为这是进步的开始。”实际上，认真看书以后，会做50%的题就不错了，另外30%的题可能感到似是而非，20%的题根本不会做，这是正常现象。此时，看完书马上做题是关键，因为只有通过做题，才能检验你对课本的理解是否正确。另外，只做课本上的题也是不够的，每一节都要做一些任课老师推荐的课外习题，进一步加深对知识的理解。渐渐地，你的自信心增强了，感觉化学不是那么可怕了，更有了进步的渴望。
秘诀2：认真听讲，决不走神。
经验告诉我们，学不好化学，主要是上课走神造成的。上课走神的表现多种多样，看窗外、打量同学、观察老师、打瞌睡、看课外书、与同学说闲话、想其他问题……如此等等。特别是打瞌睡，是学习进入恶性循环的开始。一走神，你就跟不上老师的思路，无法知道老师下一步的讲解内容，只能成为被动的听讲者，无法成为课堂教学中主动的参与者。因此，只有杜绝上课走神，你才能进步，才能提高化学成绩，做一个快乐而轻松的学生。
要做到上课不走神，首先是要合理安排自己的睡眠时间，保持旺盛的精力。其次，上课时一定要时刻提醒自己与“三闲”做坚持不懈的斗争，即使是听不懂，也不要因为生气而自暴自弃。所谓“三闲”，指的是闲话、闲事、闲思。这是做学生的最大敌人。能自觉抵制“三闲”的学生，才有可能取得优异的考试成绩。
秘诀3：主动表现，别怕出丑。
学校的教学模式主要是集体授课。其最大弊端是老师不能很好地对学生因材施教。面对四五十人，甚至七八十人，老师不可能针对每一名学生的理解水平进行分析和解答。成绩差的同学往往还没有听明白，老师就往下讲了。化学课的内容，很多章节是环环相扣的，前面的没有完全理解，就会导致下面的更加难以理解，最终听课如听天书，如果课后又没有进行及时的补救，就会跟不上教学进度。
那么，成绩不好的学生该怎么听课呢？策略是“抢答”。老师提问的时候，会不会都要举手，不要怕回答错了出丑，不要计较同学的笑声，只要你不是故意捣乱，没有人会责怪你。很多时候，老师不知道学生哪里不懂，不知道下面该着重讲解哪一部分，这时老师就会提问。也就是说，提问不是考试，而是发现问题，所以你没必要要求自己十全十美，没准儿你的疑惑正是全班同学共同的疑惑。你一定要在课堂上积极地表现自己，把自己的理解大声说出来，尽可能让老师下一步的讲解针对你。如果你时刻准备抢答，你的注意力一定会很集中，听课的效率也一定会很高，学习就会逐渐变得轻松有趣了。
秘诀4：背方程式，练基本功。
化学方程式是每一次考试的重中之重，也是学习化学的基本功。找出以前成绩不理想的试卷看一看，你会发现60%的失分是化学方程式不会写造成的。特别是化学的计算题，更是与化学方程式息息相关。因此，可以断言：只会写化学方程式，可能得不到高分，但肯定不会不及格。从某种意义上可以说：差生与优秀生的本质区别可能就是会不会背那几个化学方程式。
解决这个问题，相信对所有学生都不是什么难事。
秘诀5：积极备忘，避免二过。
“不二过”，意思是不犯重复性错误。这是陈毅元帅对毛泽东军事智慧的高度评价。要在化学考试中取得越来越优异的成绩，也要尽量避免犯重复性错误。事实上，考试成绩好的学生，一错再错的概率要远远小于成绩不好的学生，而成绩不好的学生之所以成绩不好，主要是一错再错造成的。大量的调查结果显示：成绩好的学生普遍善于总结经验，把不会的问题问清楚，真正内化成自己的知识。这里要特别强调“真正”两个字，因为许多成绩不好的学生遇到不会的题目有时也去问老师，也耐心地听老师讲，而且听懂了，但是仅仅满足于听懂了，没有把听懂的知识再写出来，内化为自己的知识，就急急忙忙地去做下一道题了。几天后考试时遇到了这样的题，下笔时才发现写不完整，有那么一点还没有理解，卡壳了，重蹈覆辙。若是当时问过之后马上把正确答案完整地写下来，在写的过程中，发现问题马上继续请教老师，就不会出现后悔莫及的事情了。正所谓“行百步而半九十”，就差一步“写下来”，就造成了考试成绩的天壤之别。
如果你下决心把化学成绩提上去，那就马上准备一个备忘本吧。备忘本记什么呢？记以往的错题以及订正答案，还可以记其他化学知识，如规律性的知识、你自己认为重要的和你认为容易忘的知识（如漂白粉的制取、使用、失效原理，卤水的成分，具有漂白性的物质等）、一些物质的特殊性质等。还可以再细分，比如物质的特殊性质，可以记碘的特性（升华、遇到湿润的淀粉变蓝）、氟的特性（与氢气在暗处爆炸、与水反应释放氧气、AgF易溶于水、HF能腐蚀玻璃）等。
化学并不难学，关键是能否掌握有效的学习方法，而且初中化学和高中化学也有所不同，前者靠记忆就能拿高分，而后者必须充分调动思维，进行严密的逻辑推理和演算，所以高一新生要迅速适应课程，及时更新学习方法，否则有可能开学不到两周就发现自己成了化学“差生”。