小学语文教案四式

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【摘要】

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<正> 教案要因人而异,因文而异,因时而异。不同类型课文的教案,不同情况教师的教案,不同时间地点的放案,其形式应有所不同。教案形式一旦固定化,容易导致教学程序模式化,那么

【作者】

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白金声

【机构】

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黑龙江双城县教研室;

【出处】

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小学教学研究

【发表日期】

：

1987年07期

【关键词】

：

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<正> 教案要因人而异,因文而异,因时而异。不同类型课文的教案,不同情况教师的教案,不同时间地点的放案,其形式应有所不同。教案形式一旦固定化,容易导致教学程序模式化,那么教案的作用也就不复存在了。常见的教案形式有如下四种: 1.详细教案。新教师或经验少的教师可以编写详细教案。详细教案相当于讲稿,要求教师详尽地写出教学活动的各个步骤,并细致地说明教学内容和教

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