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和谐实质在于发展，促进发展是职业教育政策的生命力。职业教育政策的历史变迁生动地体现了职业教育的发展所走过的路程。文章基于中国职业教育政策的历史变迁的事实，对其进行一定的考察和思考，结合当前职业教育发展的形势，指出需从理论研究和制度逻辑两个层面，在历史、现在、将来三条轴线上对职业教育的政策进行规划，以此来完善职业教育政策，深化职业教育的改革。