【摘 要】
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目的探索一套适用于临床护理的多元化健康教育方式。方法对分别接受多元化与单一式健康教育的 400例病人进行问卷调查,用统计学方法进行数据处理。结果接受多元化健康教育的病
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目的探索一套适用于临床护理的多元化健康教育方式。方法对分别接受多元化与单一式健康教育的 400例病人进行问卷调查,用统计学方法进行数据处理。结果接受多元化健康教育的病人在住院适应能力方面与接受单一的健康教育的病人比较存在显著差异( P<0.01)。结论多元化健康教育更能帮助病人提高住院适应能力。
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