【摘 要】
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校企合作协同创新的知识生产方式需要多层次、多节点、多形态、多主体的平台组织予以支撑,其资源多样性、共同专属性、动态适应性、共生共进性和竞合博弈性等特征符合知识生
【基金项目】
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国家社会科学基金（14BGL127）
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校企合作协同创新的知识生产方式需要多层次、多节点、多形态、多主体的平台组织予以支撑,其资源多样性、共同专属性、动态适应性、共生共进性和竞合博弈性等特征符合知识生产模式3的规律。在区域和行业内构建以共同演进、共同专属化、竞合发展为逻辑运行机理的多维协同产教融合生态系统,是当前职业教育适应新时代新技术集群演进的有效途径。产教融合创新生态系统应遵循知识生产新模式特征,聚焦产教融合命运共同体建设,着力构建对接产业发展的专业集群,突出产教融合网络集群优势,不断探究产业融合供应链建设规律,形成校企共同发展对接产业升级发展的新格局。
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