【摘 要】
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《语文课程标准》指出：识字写字是阅读和写作的基础，识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童生活的经验，注重交给识字方法，力求识用结合。运用多种形象直观
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《语文课程标准》指出：识字写字是阅读和写作的基础，识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童生活的经验，注重交给识字方法，力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。而广大语文教育工作者在识字教学过程中过于注重表面操作手法和运用，忽视了对识字教学科学性的探索和研究。特级教师黄亢美说过，“字理：识字教学的根本”。我认为，识字教学一定要有正确的方法和策略，既要有趣味性，更要遵循科学性，做到顺“趣”而上。依“理”而出。一、顺“趣”而上—有“趣” “趣”顾名思义，识字教学要
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