舒郁胶囊在大鼠脑内的化学成分鉴定及对5-HT3R通道功能的影响

来源 :中医药导报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fdghghjhghjjh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探究舒郁胶囊在大鼠大脑组织中的化学成分分布及对海马神经元原代细胞5-羟色氨3受体(5-HT3R)功能的影响。方法:正常大鼠灌胃给予舒郁胶囊内容物后,取大鼠海马、额叶、纹状体、下丘脑、小脑和脑干组织,采用HPLC-ESI-MSn法检测上述大脑核团中的化学成分;复制大鼠抑郁情绪模型,灌胃舒郁胶囊内容物并提取大鼠含药血清,利用Western blotting法检测经各组灭活血清干预后的海马神经元原代细胞5-HT3A/3BR蛋白表达,利用全细胞膜片钳技术记录经各组灭活血清干预后的5-HT3R介导的通道离子电流。结果:在大鼠海马和额叶核团检测到5个化学成分,其中2个为新代谢产物;与正常组血清所孵育的海马神经元比较,抑郁组大鼠5-HT3A/3BR蛋白表达量及5-HT3R电流密度值均明显升高(P<0.05);与抑郁组血清所孵育的海马神经元比较,舒郁组大鼠5-HT3A/3BR蛋白表达量及5-HT3R电流密度值均明显降低(P<0.05)。结论:芍药苷、芍药内酯苷、芍药苷甲酯、去羟基去亚甲基芍药苷和柴胡皂苷元脱氧化物可能是舒郁胶囊调节5-HT3R通道功能发挥抗抑郁作用的主要化学成分。
其他文献
打点计时器是很多运动学实验要用到的器材,然而纸带对研究对象运动的影响难以有效消除,导致实验误差较大,降低实验信度,弱化了教学效果。随着技术的进步,一直以来,教师在此方面做了一些有益的探索,例如天津师范大学教师李鹏杰利用手机慢动作功能进行自由落体运动的精确研究[1],方法巧妙,但涉及时间转换的计算,容易分散学生的思维重心,
期刊
学位
学位
学位
在高温炙烤的夏天,拿出口红后经常发现口红"出汗"了,有细密的"小水珠"挂在膏体上。很多人会有疑问,难道口红变质了?实际上,口红"出汗"不等于口红变质。首先,口红表面的"小水珠"并不是水,而是油。口红主要是由油脂、蜡、色素组成,其中口红里的蜡(小烛树蜡、蜂蜡等)有固化作用,可以把油脂控制在自己手里。口红为什么会出汗?
期刊
对比就是运用对照的手段确定事物异同关系的思维过程,对比教学法就是为帮助学生提高学习效率在教学过程中运用的这一方法。对比教学法不仅能够巧妙地解决难点,提高学生对音乐的理解力和表现力,还能够在此过程中提高学生自主学习的意识,积累音乐经验,丰富审美体验。以下是笔者运用对比法的教学实践和探索。一、对比中明晰助准确演唱唱歌课的教学目标是唱会歌、唱好歌。而"唱会"是唱歌教学最基本的要求。在实际教学中,有
期刊
电催化二氧化碳还原(ECR)技术是实现“碳中和”目标的一种理想途径,而过渡金属单原子催化剂具有电子结构可调、原子利用率高和活性位点均一等特点,在ECR研究中具有显著优势。本文首先介绍了单原子电催化剂在还原CO2尤其是在选择性生成CO研究中的优势,然后综述了近年来Fe、Co、Ni及其它单原子电催化剂的反应位点调控策略与电催化选择性的调控机制,重点对质子耦合CO2还原生成CO的中间过程调控进行了归纳总
利用光催化技术将CO2转化为燃料有望解决能源危机和温室效应。Zn1–2x(CuGa)xGa2S4具有可见光响应及较高的导带电势,从热力学角度上看是较为理想的CO2还原材料,但是其光催化CO2还原活性仍然较低,亟待从动力学角度提高其活性。本研究采用Zn0.4(CuGa)0.3Ga2S4与不同比例的CdS纳米颗粒复合,制备了Zn0.4(CuGa)0.3Ga2S4/CdS异质结半导体材料。通过材料表征证
针对广东省大学生体质健康状况,提出改善先天遗传素质和强化后天发展两条体质健康提升路径。改善先天遗传关键在于优生优育,强化后天发展关键在于通过改善膳食营养、倡导健身运动、养成良好睡眠习惯来促进身体形态发育,通过校园跑活动提升心肺机能,通过课内外相结合、家校联动等举措提升身体素质。
高中英语教学可以分为听、说、读、写四大板块,在考试成绩占比中,阅读占了最大的比例,体现出阅读能力在高考中的重要性,它是学生在考试中取得好成绩的基础。然而,目前的高中英语阅读教学通常是将文章拆分为若干个长短句,用来培养学生的词汇量、语法、句式等相关基础能力。这使得阅读课堂变为了以语句分析为主,整个教学过程过于死板,导致学生的阅读素养普遍不高。为提高学生阅读素养,各种新型教学理念被引入到英语阅读
期刊