有一个小故事名字是《我是从哪儿来的》，其中有一位母亲是这样告诉孩子的：“爸爸和妈妈相爱了，爸爸非常喜欢妈妈，有一天爸爸送给妈妈一件礼物，是什么礼物呢？原来是一颗小豆子。妈妈非常喜欢，可是妈妈又怕弄丢了，所以妈妈想把他藏在一个安全的地方。藏哪呢？妈妈说藏在柜子里，可爸爸说会被老鼠咬坏的。妈妈说那藏在鞋底下，可爸爸说小豆子会被踩坏的。妈妈想了好久，最后决定把这颗小豆子藏到了肚子里，后来这颗小豆子在妈妈肚子里长啊长最后变成了宝宝。”
　　在孩子小的时候，父母以童话故事形式告诉孩子：他是从哪儿来的，一方面父母比较好解释，另一方面孩子也比较容易听懂，同时故事也不失科学性，还能增加孩子的想象力，让孩子有一种美的感受。一般来说，回答孩子性问题的原则是：坦然、科学，用孩子能懂的语言。
　　研究表明，性教育的关键时期是在儿童少年期，这一时期所接受的性教育会影响到他们性自识、性别自我表现、性别角色行为、动情反应以及今后性目标选择，将有利于儿童终身幸福。如今，有许多精美的画册或者图书、光盘是用来对幼儿进行性启蒙教育的，这些读物很形象地讲述和展现了生命的孕育、发展过程以及男人和女人的不同等。家长不妨与孩子一起阅读、观看，对幼儿不会引起性刺激和性冲动，反而会使孩子对生命产生浓厚的兴趣，而这恰恰是一个人的思维变得深刻的开始。