【摘 要】
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通过近几年的努力,反思学生在读书方面的喜与乐,我认为学生在读课外书的过程中,通过教师的正确引导,学生读书要经历几个阶段,他们才能真正的好读书,读好书,会读书,并运用好自
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通过近几年的努力,反思学生在读书方面的喜与乐,我认为学生在读课外书的过程中,通过教师的正确引导,学生读书要经历几个阶段,他们才能真正的好读书,读好书,会读书,并运用好自己读书过程中所积累的知识.下面就谈一谈在指导学生读课外书方面的几个策略:rn一、培养兴趣阶段rn爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师.”读书是好事,但有不少同学却不喜欢读书,懒于读书,有的同学只喜欢读一些连环画、《老夫子》之类的漫画书.要让学生喜欢读课外书,就应该让学生有兴趣,自己喜欢读,而不是把读书当成一种作业来完成.
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