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本文从“彩虹舞蹈教室”和“沙板庄小学课后一小时”两个案例的分析入手,分别从多元消费群体分析、内容设计、呈现方式和绩效评估等方面试分析“适销对路”的教育产品的生产问题,运用艺术产品生产模式的思路,将“课后一小时”课程从供给方和渠道双重发力,搭建艺术课程“供”与“求”的对话平台。
艺术普及课程研发构想——以北京市“课后一小时”艺术课程为例
【摘 要】
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本文从“彩虹舞蹈教室”和“沙板庄小学课后一小时”两个案例的分析入手,分别从多元消费群体分析、内容设计、呈现方式和绩效评估等方面试分析“适销对路”的教育产品的生产
【机 构】
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北京舞蹈学院
【出 处】
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北方音乐
【发表日期】
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2018年4期
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