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本文从教育的价值观出发,突出体现学生的学习是以人为本的这一思想,强调了教师角色的转变,在新课程的教学中,师生的默契配合是至关重要的,教学是双向交流的过程,教师应给自己定好位,以防在教学中出现盲从现象。
感悟新课程,让新理念走进高中数学课堂——高中数学新课程教学过程中的反思
【摘 要】
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本文从教育的价值观出发,突出体现学生的学习是以人为本的这一思想,强调了教师角色的转变,在新课程的教学中,师生的默契配合是至关重要的,教学是双向交流的过程,教师应给自己
【机 构】
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山东省新泰市第一中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2009年S2期
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