学校的可持续发展，是按照教育规律办学，使学校在科学、有序的轨道上不断超越、不断创新，长期健康运转。影响学校可持续发展的因素有很多，我认为最重要的有以下几点。
　　一、正确的办学理念，是学校可持续发展的灵魂
　　灵魂，决定着一切。没有灵魂，也就没有一切。
　　管理者要对学校的办学实践深刻反思，对复杂的办学环境作理性思考，不断探索教育教学规律，形成适应教育现状和本校实际的办学理念。在实践中不断更新、不断扬弃和继承，要顺应时代发展，实现教育为社会服务的使命。同时，校长还要把办学理念转变成学校教师的教学观念，并内化为教育行为。
　　二、规划办学远景，是学校可持续发展的骨肉
　　骨肉，生命的载体。没有骨肉，就没有生命。
　　根据教育方针政策，制订学校总体发展目标，以贯彻“两全”方针，堅持“三个面向”，培养“四有”新人，促进学生“五育”全面发展为宗旨，全面实施素质教育，是教育发展的大方向。科学管理立校、教育科研兴校、素质教育强校，是学校发展的必由之路。以因材施教为核心的个性化教学模式、以立志成才为主题的激励性德育模式、以优质高效为标准的效益型后勤模式、以科学民主为特征的舒畅型管理模式是学校管理的基本范式。仅有这些还不够，还要根据学校所处的地理位置、学校传统的实际，规划与发展自己的办学特色，打造出自己的“名片”。
　　三、创建特有的学校文化，是学校可持续发展的血脉
　　血脉，生命的动力。没有血脉，生命就失去了源泉。
　　学校文化是学校价值的基本体现，彰显着学校的特色，为学校可持续发展作强有力的支撑。建设好学校文化，才能打造出学校的品牌。
　　1.以人为本，构建学校管理文化
　　管理，是人的文化。
　　以人为本是科学发展观的核心。以人为本，全力关注，促进教师的成长是学校可持续发展的根本。
　　2.因地制宜，建设学校环境文化，是无言之师
　　环境文化是陶冶师生情操的无言之师，具有“润物细无声”的育人功能。学校环境文化建设要因地制宜，结合学校建筑布局，搞好校园绿化、美化工作，建设绿色校园、生态校园；根据地方特色建设环境文化；充分挖掘学生的潜能，发挥学生的特长，激发学生的智慧，积极打造独具特色的班级文化、宿舍文化，切实营造文化气息浓郁的育人氛围。
　　3.开发校本教材，建设学校课程文化课程，是学校的内涵
　　校本教材是学校为了有效地实现校本课程目标，达到教育学生的目的，对教学内容进行研究，并共同开发和制订一些基本的教与学素材，具有独特的地方特色与文化传承，是学校文化的一道亮丽风景，使学校独具特色是学校可持续发展的一个保障。
　　4.发展学生个性，建设学校特色文化，是学校的名片
　　办学有特色、学生有特长，是时代对教育的必然要求，是推进素质教育的必然选择。学校文化重在形成浓重文化积淀，有了积淀就有了历史，有了历史就有了可持续发展。
　　四、不断创新，是学校可持续发展的精神
　　精神，生命的符号。没有精神，生命就是行尸走肉。
　　不断发展创新是学校可持续发展的核心动力。学校发展创新体现在教师的创新能力上。培训教师的创新能力，重点是培养教师的创造性思维和创造性的教学能力。教师能够持续发展，学校也就能够持续发展。
　　五、科学管理，是学校可持续发展的元气
　　元气，生命本源。没有元气，生命就会凋谢。
　　学校是生命体，会经历初生、成长、成熟、衰退的过程，学校可持续发展的着力点在于缩短初生期，促进成长期，延长成熟期，消除衰退期，使学校保持向上的朝气，保持持续的发展态势。
　　1.强化自身组织建设，形成合力，协调发展
　　2.在学校外部，建设一个开放系统，扩大教育领域，丰富教育内容，发展教育生产力，增强学校办学魅力
　　3.科学管理，有章可循，有法可依，克服以权压法，以罚代法，以情徇法的做法，改变人法色彩的管理模式
　　六、科学预见，是学校可持续发展的约定
　　约定，是三生石畔生命的延续。有了约定，花朵就会从容绽放出动人的美丽。
　　要可持续发展，就要冲破被问题困扰的窘况，走在问题的前面，形成“预见—整改”的态势，学校的发展才会顺风顺水，空间无限。校长要能够静下心来认真学习，取他山之石，借别车之鉴，把握好学校的方向盘，让自己的战车驰骋在广袤无垠的原野上。
　　要保持学校的可持续发展，就要从方方面面去考量。事虽有大小，但凡涉及学校可持续发展命脉的，则无巨细，缜思慎行做好每一件事，是学校可持续发展的保障。
　　参考文献：
　　[1]汪霞.可持续发展：21世纪的教育选择[J].中国教育学刊，
　　2000（05）.
　　[2]崔允漷.校本课程开发：理论与实践.教育科学出版社，2000-09-01.
　　[3]祝幸安.学校可持续发展的现实基点.人民教育，2006（09）.
　　[4]刘继国.学校可持续发展策略初探.中国教育学刊，2011（S1）.
　　（作者单位 吉林省舒兰市法特镇中心小学校）
　　编辑 鲁翠红