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小学低年级是学生语言发展的最佳阶段。抓好低年级的写话教学，对于提高学生作文能力具有举足轻重的作用。新课标对低年级的写话要求是：写自己想写的话，写想象中的事物，写自己对周围事物的认识和感觉。但低年级写话训练中，教师不能将目光只锁定在“写”上，而要“先说后写，说写结合”，
先说后写 说写结合——浅谈小学一年级写话训练
【摘 要】
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小学低年级是学生语言发展的最佳阶段。抓好低年级的写话教学，对于提高学生作文能力具有举足轻重的作用。新课标对低年级的写话要求是：写自己想写的话，写想象中的事物，写自己对周
【机 构】
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甘肃秦安县兴国镇第五小学
【出 处】
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新课程研究(基础教育)
【发表日期】
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2009年10期
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