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以苏州健雄职业技术学院医药科技学院分析专业学生为研究对象,针对学生在专业课程中的学习习惯、在专业课程中的实践情况和对目前教学方法的适应情况进行问卷调查,通过对调查结果的分析,提出了在分析专业课程中引入“引导文教学法”的相关建议。
高职分析专业课程中引入“引导文教学法”的调查
【摘 要】
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以苏州健雄职业技术学院医药科技学院分析专业学生为研究对象,针对学生在专业课程中的学习习惯、在专业课程中的实践情况和对目前教学方法的适应情况进行问卷调查,通过对调查
【机 构】
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苏州健雄职业技术学院医药科技学院
【出 处】
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安徽化工
【发表日期】
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2019年5期
【基金项目】
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2017年苏州健雄职业技术学院教改立项课题“引导文教学法在高职工业分析技术专业核心课程中的研究与实践”(编号:JG201708)的阶段性成果.
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