【摘 要】
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<正> 就目前法学教学模式而言,不可谓不完备。系统的课堂理论知识的传授,辅以案例教学、研讨,模拟法庭的能力训练以及其他学科的课程选修等等,这一切都在保证完善、健全的培
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<正> 就目前法学教学模式而言,不可谓不完备。系统的课堂理论知识的传授,辅以案例教学、研讨,模拟法庭的能力训练以及其他学科的课程选修等等,这一切都在保证完善、健全的培养机制。但是,当所有这些手段具备后,仍然不能缺少、也不能代替法律实习课。法学教育注重学生实际能力的培养,多年来一直坚持用一个多月的时间作为每一名法学本科生专业实习的课时,收效显著。当笔者尝试把法学实习情况加以总结时,深深感到应该以新的视角、新的思维重新评价其重要意义。我们可以用不同的角度论证实习的意义,诸如法学实践教学的角度、培养合格人才的角度、本科生角色转换的角度、检验教学模式的角度等等。
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