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高中生物教材中，概念内容从微观到宏观，范围广，覆盖内容非常多，有许多描述事物本质特点的概念，往往是抽象的不易于理解的。将核心概念细化分层，应用模型图形直观再现，区别和联系相近或相关概念，再在实践和练习中加以应用，则便于学生正确理解掌握生物学核心概念。
高中生物核心概念的有效教学策略
【摘 要】
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高中生物教材中，概念内容从微观到宏观，范围广，覆盖内容非常多，有许多描述事物本质特点的概念，往往是抽象的不易于理解的。将核心概念细化分层，应用模型图形直观再现，区别和联系相近
【机 构】
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合浦廉州中学 广西 北海 536100
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2016年21期
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