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学业评价是教育评价研究的子课题之一，开展职业教育学生学业评价研究不能脱离教育评价研究的现有基础。现代学业评价理论起源于西方，世界发达国家都建立了严格的学生学业评价制度和体系，且参与主体多样。我国对学业评价的系统研究始于20世纪80年代初期，关于职业教育学生学业评价的研究主要围绕五大主题开展。
国内外职业教育学生学业评价机制现状研究
【摘 要】
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学业评价是教育评价研究的子课题之一，开展职业教育学生学业评价研究不能脱离教育评价研究的现有基础。现代学业评价理论起源于西方，世界发达国家都建立了严格的学生学业评价制
【机 构】
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山东外贸职业学院
【出 处】
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各界
【发表日期】
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2017年16期
【基金项目】
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本文是山东省教育科学“十二五”规划2015年度重点自筹课题“职业教育学生学业评价机制研究”阶段性成果.课题编号：ZC15081
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