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任务型教学来自于Krashen的“输入与互动假设”.在任务型课堂教学中,老师视学生为整堂课堂设计的中心,教学目的是提高学生的交际能力,这在英语教学中至关重要.目前,在英语教学中,部分教师由于缺乏对任务型教学设计的认识和了解,在设计英语词汇教学活动时出现了一定的偏差.怎样针对教学内容,让学生感兴趣又要体现培养语言运用能力的任务型教学活动昵?以下谈谈自己的一点看法.