【摘 要】
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论述构建航海类专业"高等数学"双语教学效果评价体系的必要性,提出航海类"高等教学"双语教学课程评价的对象要多元化、参与者要有全面性、标准要多元化、方式方法要多样化等改进
【基金项目】
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大连海事大学教改项目:航海类专业高等数学英语示范课程的建设与实践(2009213),航海类专业高等数学英语示范课程教学效果评价体系的建立(2010Y23)
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论述构建航海类专业"高等数学"双语教学效果评价体系的必要性,提出航海类"高等教学"双语教学课程评价的对象要多元化、参与者要有全面性、标准要多元化、方式方法要多样化等改进建议,以对该课程教学质量进行有效地评价、监督,起到引导该课程科学发展的作用。
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