【摘 要】
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“错误”往往是学生思维困惑过程中的一种求知欲的表达状态.在学生阶段,伴随着自己成长的不仅仅是周围的同学,“错误”也在伴随着我们的成长.作为学生,出现各种各样的“错误
【机 构】
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贵州省都匀市第三小学 贵州 都匀 558000
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“错误”往往是学生思维困惑过程中的一种求知欲的表达状态.在学生阶段,伴随着自己成长的不仅仅是周围的同学,“错误”也在伴随着我们的成长.作为学生,出现各种各样的“错误”是十分正常的,也只有学生犯错误了,我们教师才能发现学生的不足.在教学过程中作为一名教师,只有正确看待错误,并及时捕捉和利用,才能有效引导学生建构知识体系,发展学生综合能力.
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