【摘 要】
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记得叶圣陶先生曾直言不讳地指出:“我当过语文老师,改过的学生作文本不计其数,得到一个深切的体会:徒劳无功。”为什么叶老当年有过这么深的慨叹呢?这恐怕是和学生们对待批
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记得叶圣陶先生曾直言不讳地指出:“我当过语文老师,改过的学生作文本不计其数,得到一个深切的体会:徒劳无功。”为什么叶老当年有过这么深的慨叹呢?这恐怕是和学生们对待批改的态度分不开的。调查表明,每次发放作文之后,能够仔细阅读教师眉批及总评的学生约占30%,在此基础上,能够按照教师的批改意见进行二度创作的仅占14%,而超过40%
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