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如何提高抽象概念教学的有效性，是每一个物理教师都值得思考的问题，本文便是笔者结合教学实践总结出的有利于突破抽象概念教学的策略--“两个迁移”。
高中物理抽象概念的教学策略研究
【摘 要】
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如何提高抽象概念教学的有效性，是每一个物理教师都值得思考的问题，本文便是笔者结合教学实践总结出的有利于突破抽象概念教学的策略--“两个迁移”。
【机 构】
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浙江省温州第二高级中学 浙江温州 325007
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2014年16期
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